作文三步法:高中
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内容简介详细内容: 6VCD+1本配套教材（337页）！
中国教育学会“十五”规划重点课题，全国六百多所学校实验印证这套方法将——彻底解除中小学生作文障碍！
主讲人：首席学者 毛继东。
产品展示图
作文三步法体系帮助我们找到了几千年传统作文教学模式的弊症，是作文教学改革中真正意义上的素质教育。
——教育家、原国家高教部综合司副司长、中国高教学会理事长于北辰
实验证明，作文三步法科学实用，效果显著，建议推广。
——中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长张定远
作文三步法贵在创新思维，它是对传统作文方式的颠覆。
——中国儿童文学研究中心主任，北京师范大学博导王泉根
作文三步法在全国很有名，是值得推广的作文的好方法。
——北京大学中文系教授、中国高考语文命题组成员、CCTV-10百家讲堂主讲嘉宾孔庆东
全新的教学模式
《作文三步法》是作文教学领域里程碑式的成就，其意义重大而深远：主要且直接表现为：第一，从根本上解决了作文教学无章可循、无“法”可依的局面，使作文教学在哲学、心理学上都找到了理论依据。第二，从根本上解除了学生对作文的恐惧，全面提高了作文能力，解放了师生的思维，大大拓展了师生作文思路，还学生一个自由的灵魂。第三，重塑健全人格，还孩子们一颗真实的心灵，从此让孩子远离假话、空话、套话，从本质意义上实现素质教育。
顶尖的师资团队
《作文三步法》是中国当代语文教学专业委员会秘书长、作文教学首席学者毛继东教授的倾心之作，经由北京大学、北京师范大学多位专家、教授亲授，为全国近8000名教师作了贴身培训，积累了丰富的教学经验。
显著的教学成果
《作文三步法》五年多来，已在全国11省600多所中小学设立了教学实验基地，近12万学生参与了实验，其中93%通过了验收，作文水平有了显著的提升。
新颖的表现手法
为了更便于学生学习、理解，我们突破传统，在国内第一次采用影视剧的拍摄手法，全外景、剧情式拍摄，把相对枯燥的教学内容以做游戏、讲故事、看影视的形式表现出来。蓝天、白云、绿地、高山、森林、湖泊尽收眼底。没有教室的限制，没有思维的约束，一切随心而来，随情而至。而且教材+VCD的产品组合，既有理性的思辨，又有感性的互动。“我手写我口，我口述我心”让学生在轻松、愉快的氛围中掌握作文的本质方法，彻底解决作文写不出、写不好、写不快的难题！
配套教材目录
序（1）原国家高教部综合司副司长于北辰
序（2）中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长张定远
说在前面
第一章一种崭新的作文教学模式——作文三步法教学体系
第二章传统作文教学模式的实质
第三章向传统作文教学模式告别
一传统作文教学模式在实践当中的失败——中小学生作文障碍率达百分之七十多
二传统作文教学模式在文学上的失败——国人至今未获得诺贝尔文学奖
三传统作文教学模式在哲学上的失败——具有唯心色彩的先验论
四传统作文教学模式在伦理学上的失败——铸就了中国儿童双重人格：作文人格和真实人格
第四章作文三步法原理
一作文三步法的提出
二作文三步法的理论根基
三作文三步法精神要义
第五章感觉能力训练
一学会感知物
（—）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
二学会感知人
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
三学会感知事
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第六章多维思维训练
一后分想
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
二形象联想
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
三再生联想
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第七章再生情感训练
一爱自然训练
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
二爱人类训练
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
三爱社会训练
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第八章作文三步法与三大文体突破
第一节进入三大文体的门径——多维思维
第二节议论文突破
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第三节记叙文突破
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第四节说明文突破
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
产品参数·格式：CD-ROM
·条形码：9787880157710
·包装高：4.19 厘米
·包装长度：29.79 厘米
·包装重：1,020.58 克
·包装宽度：20.60 厘米
·介质：CD-ROM
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