英文书法指南(修订版)
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品牌: 张双武
基本信息·出版社：武汉大学出版社
·页码：158 页
·出版日期：2003年
·ISBN：7307037807
·条形码：9787307037809
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16开
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内容简介《英文书法指南》(修订版)为英文书法指南修订版。为搭建一个”以写促教、写教相长、以写促学、写学并进“战术平台，使英语真正为我所用，收中突出了英文字体的实用性。从规范书写行为入手，首次将英文书写艺术与英语语言教学、应用文体的写法进行了捆绑联动。
作者简介张双武，男，1951年6月生，安徽枞阳人，中共党员，副教授，“世界华人交际协会”地员、“世界文化艺术研究中心”行约研究员、“中国教育家协会”理事。安徽大学英玉器专业毕业后，在原航空工业部第605项究所情报研究室从事外文科技情报搜集、检索与文字翻译工作，时任情报搜集组组长，期间我我次获“先进工作者”、文明职工“等称号，并在SH-5飞机研制工作中受嘉奖。1987年9月，被荆门大学引进，从事英语教学与教学管理工作。曾任外语教学室研主任，现任上语系教学教学主任，教学与科研均取得一定成果，连年分别获“先进工作者”、“先进科研工作乾”、“优秀共产党员”、“优秀教学管理工作者”等荣誉。论文处女作“英语Pn/pen声杂谈“入编《全国优秀英语学论文集》。
媒体推荐书评
书写；即写字，作为学习语言的一种延续性极强的辅助行为,是人类掌握科学文化知识、推动社会文明进步所不可或缺的。
写字是我国人民的好传统。中国人不仅把文字看做是人与人之间交换信息、交流思想的一种共同符号，而且还把它当做一种艺术品来欣赏。
中国人喜欢书法，因此,随着时代的发展，书法便成了一门学问。“字是门楼书是屋”，英文字与汉字一样，也讲究书法。书法虽不能代表一个人的知识水平，但人们往往以此来衡量一个人的文化素养和综合能力。当你参与求职考试飞应聘等社会活动时，人未露面，你的书法就先行一步，给你作了“自我介绍”。在国外，早已广泛应用的“笔迹分析技术”，通过字迹规律来分析鉴定求职者的性格、能力、思维方法、心理素质、工作作风、主要优缺点以及是否符合某一岗位的职业要求，为招聘单位挑选了大批最合适的人才，因而赢得了广阔的市场和发展空间。
随着社会经济的高速发展和社会生活的日益提高，中国人把英语作为21世纪人才必须掌握的第二语言。然而，我国义务教育阶段所开设的主要课程之一——英语，其书法这一基本技能却一直未能引起为师者的足够重视6从学生在校期间写作业、记笔记、参加考试等所暴露出来的有关书写方面的问题来看5学生的英文书写能力正在大面积的“滑坡”。身为一名专科院校的英语教师，笔者对此深感忧虑。于是，几年前，凭借自己过去的点滴习字体会，结合当时搜集到的十分有限的英文书法体例，着手编写这方面的教案，适时付诸教学。几试课堂，多有感悟和收获。学生急切希望写好英文字的热情和他们在学习中表现出来的惊人的进步，极大地激励着笔者开始对英文书法这块the neglected field展开了大胆、全新的初始研究。工夫不负有心人。几经归纳整理和试创作，当年的《英文书法讲义》终于在两年后冠上《英文书法指南》之名与读者见面了。
《英文书法指南》于2000年出版后，承各类学校英语教师、大中学校学生和英文书法爱好者使用，作者所在学校一直把本书作为英文书法课教材，几度印刷，发行呈辐射全国之势。这就说明，本书已经、并正在实现它最初设计的两个目标：一是规范英文书写——“以写促学，写学并进；以写促教，写教相长”，已取得令人欣慰的社会效果。二是在原来的三大手写字体——手写印刷体、意大利体、圆体的基础上，演绎出来的上10种字体，正在为更多的读者所采用、所拥有，打破了过去国内英文教学字体几乎单一的局面，手写字体开始出现多样性。从整体上来讲，我国的英文书法教学与研究开始在更宽的层面上加速了与国际接轨，“百花齐放”、“百家争鸣”的艺术格局正在形成。
尽管广大读者对本书喜爱有加，我们仍然在他们中间一些来信和正面交流中得到了难能可贵的批评和建议，我们自己在使用过程中也发现该书的内容还略显粗糙，结构不尽合理，需要进一步改进和充实。因此，我们有意对本书作全方位的修订。承蒙本书出版者武汉大学出版社慨然允诺重排出版，相信修订后的《英文书法指南》将更接近名副其实，贴近英语教与学，不负广大读者所望。
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编辑推荐在秉承英文字手写印刷体、意大利体和圆体的同时，通过《英文书法指南》(修订版)作者多年殚精竭虑和悉和心探索，演绎出数种可供手写的新字体，从而使我国英文书法教学与研究在同国际接轨的 时，有望自此步入“百花齐放”、“百家争鸣”的发展道路。
目录
作者著述
第一章 绪论
第一节 学习英文书法的意义
第二节 学习英文书法的方法
第三节 英文字、写字和书法
第四节 英文书法课的性质与教学内容
第二章 书写行为起动须知
第一节 概述
第二节 收写工具
第三节 写字姿势
第四节 执笔方法
第三章 英文书法的体系
第一节 英文书法的字体与标准
第二节 英文字习字规格与“影衬法”
第三节 英文这的行文规则
第四节 英文书法的笔法
第四章 手写印刷体
第一节 概述
第二节 字母形态与基本笔顺
第三节 大写字母书写规则
第四节 小写字母收写规则
第五节 手写印刷体范字、范文
第六节 手与印刷体的其他写法
第七节 英语国际音标的写法
第五章 意大利体
第一节 概述
第二节 字母形态及书写规则
第三节 意大利体范字、范文
第四节 意大利的其他写法
第六章 圆体
第一节 概述
第二节 字母形态及书写规则
第三节 圆体的范字、范文
第四节 圆体的其他写法
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第七章 艺术字体
第八章 英文粉笔字与英语教学
第九章 英文书信与小文体写法导读
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文摘书摘
第二章书写行为起动须知
第一节概 述
书写既是一种行为，也是一种活动。这种活动只有在轻松愉悦的心境中进行，成为一件乐此不疲的事，该行为才能持久、健康有序地发展。
一般说来，书写行为一旦起动，就将伴随人的一生。从理论上讲，书写行为可分为两个阶段——“起始阶段”和“持续阶段”，其中以“起始阶段”为关键。
“起始阶段”强调的是培养什么样的写字习惯，所需的时间相对较短，其间启蒙者扮演着十分重要的角色；“持续阶段”指的是在养成良好的写字习惯后。能够熟练地驾驭手中的书写工具，使之“得心应手”，为学习、工作和生活提供便利的漫长过程。“持续阶段”是否卓有成效，起决定性作用的还在于“起始阶段”。
“起始阶段”主要包括：“书写工具”的认知和使用，“写字姿势”、“执笔方法”。
第二节书写工具
古人说：“工欲善其事，必先利其器。”人们要想做好一件工作，必须先备好工具。要学好英文书法(也即硬笔书法)，一方面必须掌握熟练的书写技巧，另一方面，选好工具也是十分重要的。硬笔书法工具中最主要的是笔，其次是纸和墨水。如何选择、使用和保养这些工具，是学习书法的人必须掌握的基本知识。
1．笔
日常运用的硬笔书法工具主要是钢笔、圆珠笔、铅笔和粉笔等，而对师范类学生而言，则又以钢笔、粉笔为首要。因此，本书除了把粉笔放在后面专辟一章论述外，在这里对其他三种硬笔的常识做一些简单介绍：
(1)钢笔钢笔，又名自来水笔，是人们使用最为普遍的一种硬笔。它是由西方的鹅毛管笔进化为蘸水笔，再由蘸水笔进化而来的。钢笔在19世纪初传入我国，但由于价格昂贵，长时间没有得到广泛运用。直到1928年，我国第一家自来水笔厂在上海建成，随后，上海生产的“博士”、“金星”等牌子的钢笔先后问世。
国产钢笔的批量生产，才使得钢笔的使用逐步得到普及。
钢笔由笔尖、笔胆、笔杆、笔帽等部件构成。笔杆和笔帽是钢笔的外壳；笔胆用来储存墨水；笔尖的前端有一个一分为二的出水槽，当书写时，墨水由出水槽流注笔端，与纸面接触而留下笔迹。
钢笔又分为金笔和铱金笔两种。金笔的笔尖由黄金、电解铜等原料制成。含金量58．3％为14K金，含金量50％为12K金。14K金为高档金笔，12K金为一般金笔。金笔有较好的弹性和较强的耐腐蚀性，书写时手感舒服，笔锋有力；铱金笔的笔尖是用不锈钢制成，顶端焊有经磨、耐用的铱粒。铱金笔的
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