小学语文教育科研/全国中小学教师继续教育教材(全国中小学教师继续教育教材)
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品牌: 黄全明
基本信息·出版社：浙江教育出版社
·页码：208 页
·出版日期：2001年
·ISBN：753383982X
·条形码：9787533839826
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
·丛书名：全国中小学教师继续教育教材
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内容简介全面推进素质教育，是当前我国现代化进程的一项紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，实施中小学教师继续教育工程，提高教师素质，是全面推进素质教育的根本保证。
在选择、设计和编写中小学教师继续教育教材过程中，我们遵循了以下原则：
1 从教师可持续发展和终身学习的战略高度，在课程体系中，加强了反映现代教育思想，现代科学技术发展和应用的课程。
2 将教育理论和教师教育实践经验密切结合，用现代教育理论和方法，优秀课堂教学范例，从理论和实践两个方面，总结教学经验，帮助教师提高实施素质教育的能力和水平。
3 强调教材内容的科学性、先进性、针对性和实数性，并兼顾几方面的高度统一。
4 注意反映基础教育课程改革的新思想和新要求，以使教师尽快适应改革的需要。
目录
第一章 小学语文教育科研概述
第一节 小学语文教育科研的现状与趋势
第二节 小学语文教育科研的意义和特点
第三节 小学语文教育科研的基本要求
第四节 小学语文教育科研的的一般步骤
第二章 小学语文教育研究课题的确立
第一节 课题的来源
第二节 课题选择的原则
第三节 课题选择的程序
第四节 课题选择应注意的问题
第三章 小学语文教育研究的经验总结方法
第一节 小学语文教育经验总结的含义与作用
第二节 小学语文教育经验总结的方法步骤
第三节 小学语文教育经验总结的基本要求
第四节 先进小学语文教育经验的筛选与推广
第四章 小学语文教育研究的调查法
第一节 小学语文教育研究调查的意义及种类
第二节 小学语文教育调查的形式
第三节 小学语文教育调查的步骤
第四节 实施调查法应注意的事项
第五章 小学语文教育研究的实验法
第一节 教育实验法概述
第二节 教育实验的设计
第三节 教育实验的实施
第六章 小学语文教育研究的个案研究法
第一节 个案研究法概述
第二节 个案研究的类型与方法
第三节 个案研究实例
第七章 小学语文教育研究的其他方法
第一节 观察法
第二节 文献研究法
第三节 行动研究法
第四节 教育测量法
第八章 研究资料的整理和分析
第一节 研究资料的种类与用途
第二节 研究资料的整理
第三节 研究资料的分析
第九章 研究论文的撰写
第一节 教育论文撰写的意义
第二节 教育科研论文的类型和结构
第三节 论文撰写的一般步骤
第四节 教育论文撰写应注意的问题
第十章 小学语文教师的科研素养
第一节 小学语文教师教育科研能力的基本素质
第二节 小学语文教师提高科研素养的途径
主要参考文献
后记
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