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　　分類: 图书,励志与成功（旧类）,人在职场,职业生涯规划,
　　品牌: 费斯勒

基本信息·出版社：中国轻工业出版社

·页码：259 页

·出版日期：2005年

·ISBN：7501946663

·条形码：9787501946662

·包装版本：第1版

·装帧：平装

·开本：16开

·丛书名：教师专业发展策略译丛

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内容简介教师专业发展穿于职业生涯的全过程。作者历时8年，在广泛收集文献资料和访谈160多位中小学教师的基础上，建构了理解和促进教师专业发展的工具——教师职业生涯周期模型。通过该模型，作者将教师的职业生涯分为8个阶段，详述了在各阶段中教师所受的环境影响及其专业发展需求，并提出了相应的激励措施和支持体系方面的建议。

全书的编写与目前国内教师专业发展领域的大部分文献不同，采用情景描述和个案研究的方式，生动地分析了教师职业生涯。本书可操作性强。为中小学生教师和教育行政人员提供了制定个性化专业发展方案的策略，并为教师专业发展研究人员提供了继续研究的分析框架。

编辑推荐教师专业发展穿于职业生涯的全过程。作者历时8年，在广泛收集文献资料和访谈160多位中小学教师的基础上，建构了理解和促进教师专业发展的工具——教师职业生涯周期模型。通过该模型，作者将教师的职业生涯分为8个阶段，详述了在各阶段中教师所受的环境影响及其专业发展需求，并提出了相应的激励措施和支持体系方面的建议。

全书的编写与目前国内教师专业发展领域的大部分文献不同，采用情景描述和个案研究的方式，生动地分析了教师职业生涯。本书可操作性强。为中小学生教师和教育行政人员提供了制定个性化专业发展方案的策略，并为教师专业发展研究人员提供了继续研究的分析框架。

目录

第一章 教师专业发展贯穿于职业生涯全过程

成人发展思考

教师发展思考

组织环境思考

激励措施思考

个性化专业发展思考

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