英语是怎样炼成的:直击高考130
分類: 图书,考试,高考,英语,
品牌: 李岑
基本信息·出版社:社会科学文献出版社
·页码:237 页
·出版日期:2006年
·ISBN:7801909216
·条形码:9787801909213
·包装版本:2006-02-01
·装帧:平装
·开本:16开
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内容简介《英语是怎样炼成的:直击高考130》针对高中英语教学的误区和薄弱环节,如英语阅读理解和完形填空中的“囫囵吞枣”现象,在教学过程中只注重讲解正确答案,而忽视不正确答案的讲解等问题,提出了一系列对策性建议。本书内容富有新意,典型如“句子拼装法”等,在英语教学中是一个突破,并且具有实用性,便于操作,可以切实提高学生的英语水平,并培养其珍贵的自信心。
无论是“琳琅满目”的高中英语教辅读物、各类英语课外读物,还是中学英语的课堂教学,对英语的传授基本可抽象概括成“五步曲”:①布置背单词;②课上叫学生起来朗读课文段落;③串讲翻译课文,然后选用文中几个单词造句;④把文章里的几个难句摘出来做语法分析,或让同学按照该句型仿造一个新句;⑤布置课文背诵、做习题并就事论事地讲解习题答案。
虽然有些老师为调动同学兴趣,采取“轻松快乐型”、“激情励志型”和“疯狂型”等授课风格,但“换汤不换药”,其授课路径还是大致符合上述“五步曲”。
上述“五步曲” 教学模式不能有效地提高同学们的阅读水平和写作水平,许多同学也因此永远徘徊在英语殿堂之外。先不提高中生,就拿大学生来说,大家看看如今上百万大学毕业生中,有几人能用英语写文章?有几人能读懂美国主流周刊?这个现状令人尴尬。其实,如果得到先进的训练步骤,会有一批(非个别)高中生大幅超越当前大学生的英文水平,而我国目前还没能出现一批达到如此水平的高中生(在现有教学模式下也出不来)。
造成上述尴尬现象的原因在于:当前的“五步曲” 教学模式有四个缺点,直接对高中生造成误导。本书将全面纠正这四个缺点。
作者简介李岑 北京人。曾以英语单科第一的成绩考入清华大学攻读硕士学位,有多年大学英语教学经验。在大学英语教学过程中,深感许多学生并未掌握英文的基本规律,由此发现高中英语教学存在多处薄弱环节。由此发现高中英语教学存在多处薄弱环节。于是倾心数年,研究高中英语教学法和历年高考英语试卷中隐藏的测试点,归纳总结了三条教学路径,为中国高中生的语法运用问题,阅读理解问题和短文写作问题提供了整套解决方案,深具操作性。
编辑推荐《英语是怎样炼成的:直击高考130》针对高中英语教学的误区和薄弱环节,如英语阅读理解和完形填空中的“囫囵吞枣”现象,在教学过程中只注重讲解正确答案,而忽视不正确答案的讲解等问题,提出了一系列对策性建议。本书内容富有新意,典型如“句子拼装法”等,在英语教学中是一个突破,并且具有实用性,便于操作,可以切实提高学生的英语水平,并培养其珍贵的自信心。
目录
第一章高中英语的学习目标
第二章实现目标的三大关键方法
第一节妨碍目标实现的五大误区
第一款背单词过程中的误区
第二款学语法过程中的误区
第三款做题过程中的误区
……[看更多目录]