我的孩子最好(小学3、4年级学生家长必读)(成功父母阶梯培训教程)
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品牌: 蒋超
基本信息·出版社：中国言实出版社
·页码：216 页
·出版日期：2006年
·ISBN：7801287703
·条形码：9787801287700
·包装版本：1
·装帧：平装
·开本：32开
·丛书名：成功父母阶梯培训教程
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内容简介孩子从呱呱坠地的那一天开始，就在父母满含期待与爱的目光中茁壮成长。不知不觉中，孩子们已经来到他们人生的又一个重要关口——小学三、四年级。
小学三、四年级是小学低年级向高年级的过渡期，学校教育的内容和方式发生了一些明显变化，要求孩子必须开始从被动向主动学习转变，加上孩子自身心理和能力的发展，这些都会引发比较明显的学习分化现象。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期，以一个全新的姿态奔向人生的又一个驿站。
总之，小学三、四年级是培“龙”育“凤”的关键期，也是分化期在本书中，我们会与家长一起分享先进的教子经验，给家长提供切实可行的建议。使家长既能够全面了解孩子，帮助孩子提高学习成绩和综合素质，又能解决孩子成长过程中可能会遇到的困惑和问题。能给每位家长带来一份喜悦，更带来一份沉甸甸的收获。
对刚刚开始寻找自我的孩子来说，三、四年级是梦想开始的时候。那梦想或许是瑰丽绚烂、遥不可及的，但孩子在寻梦的路上并不孤独：当他失败的时候，会有父母的鼓励；当他疲备的时候，会有父母的支持……无论何时，父母都会与孩子一起同行。
编辑推荐孩子从呱呱坠地的那一天开始，就在父母满含期待与爱的目光中茁壮成长。不知不觉中，孩子们已经来到他们人生的又一个重要关口——小学三、四年级。
本书会与家长一起分享先进的教子经验，给家长提供切实可行的建议。使家长既能够全面了解孩子，帮助孩子提高学习成绩和综合素质，又能解决孩子成长过程中可能会遇到的困惑和问题。能给每位家长带来一份喜悦，更带来一份沉甸甸的收获。
目录
第一章 全面了解孩子——成功家教的第一步
第一节 父母眼中的孩子
一、走进孩子的心灵
【请您关注】亲子关系的特征
二、小学3—4年级孩子的特点
第二节 小学34年级的课程特点
……[看更多目录]
文摘书摘
3.情绪情感由易变性向稳定性过渡
三、四年级是培养孩子情绪控制能力的关键期。情绪情感从外露、浅显
到不自觉向内控、深刻、自觉发展。小学三年级是孩子情感发生变化的转折
时期，四年级是培养孩子良好情感能力的关键时期。如果教育、引导得当，
可以使得孩子的情感调控能力有较大的提高。随着学生情感生活的不断丰富
，他们的道德感、理智感、友谊感、责任感、审美感、集体荣誉感也将有进
一步发展。
但是，孩子毕竟是孩子，情绪控制能力还是很有限的，情绪上的不安和
波动很容易影响孩子的学业成绩，因此家长要悉心呵护和耐心引导。一般来
说，家长可以从以下几个方面培养孩子的情绪控制能力：
(1)为孩子树立良好的榜样
家长的一言一行、一举一动，无不对孩子起着潜移默化的影响。因此，
家长要以身作则，凡是要求孩子做到的，首先自己要做到，用榜样的力量去
塑造孩子。
(2)家长要把良好的情绪传递给孩子
孩子的情绪往往受家长情绪情感的影响。平时在生活中，家长要用热情
、豁达、乐观、友善等良好的情绪情感对待孩子和他人，控制自己的不良情
绪，这样孩子才可能具有活泼、大方、快乐、关心他人的积极情绪和性格。
同时，家长还要及时排除亥子的恐惧、抑郁、悲伤、愤怒等不易被社会接受
的不良情苦。除此之外，家长还要教孩子了解在什么场合应该用什么羊的情
绪，以便让孩子能自觉地掌握、形成自我控制情绪的能力。
(3)关注孩子情绪情感的细微变化
家长一定要关心孩子，尽量满足孩子的合理要求，对于不合理的要求则
要耐心地向孩子说明不能满足的道理。家长千万不能对孩子的内心感受不闻
不问，更不能动辄训斥、打骂，压抑孩子的不良情绪情感。相反，家长应让
孩子的不良情绪情感得到合理的宣泄，并了解产生不良情绪情感的原因，需
要解决的，应及时加以解决。
(4)让孩子学会待人接物
如果家里来了客人，家长要让孩子相识相伴、沏茶接寺。家长也要适当
带孩子去参加一些聚会、晚会，让孩子见见各种场面，学习与各种人打交道
。另外带孩子上街，要鼓动孩子问路。乘车、进公园、购物等，都可由孩子
付费。亥子在学校当了小干部，都要予以积极鼓励和支持。在孩子与其他小
朋友交往的过程中，家长要教育自己的孩子严以律己，宽以待人，互相信赖
，彼此尊重
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