搭建飞翔的舞台(中国当代教育家丛书)
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品牌: 杨一青
基本信息·出版社：高等教育出版社
·页码：297 页
·出版日期：2005年
·ISBN：7040182033
·条形码：9787040182033
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16开
·丛书名：中国当代教育家丛书
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内容简介《中国当代教育家》丛书以宣传当代教育家事迹、反映教育家成长和促进教育改革发展为宗旨。什么样的人才称得上教育家？本系列丛书将会让读者体会到，教育家并不神秘，他们也是平凡的、平常的教育工作者中的一员；他们也会有一些缺点和不足，甚至可能因为大力推进改革创新，某些缺点和不足更容易表现出来。但是，作为广大教育工作者的杰出代表，教育家又是不平凡的，他们为教育改革创新做出了突出的贡献。本书为丛书之一，在书中，杭州市学军小学杨一青校长向读者介绍了自己从教45年来的心路历程，特别是在教育教学管理方面所总结的经验和收获。
作者简介杨一青，杭州市学军小学校长，党支部书记，中学高级教师。杭州市人民政府专家咨询委员，杭州市七、八、九、十届人大代表，杭州市小学管理学会会长，浙江省小学语文教学研究会常务理事，浙江省家庭教育学会副秘书长，浙江教育学院兼职教授。1994年起担任浙江省义务教育小学语文教材主审，1997年起担任浙江省义务教育小学语文教材主编。1985年评为浙江省劳动模范，1986年评为浙江省特级教师、全国教育系统劳动模范，1996年评为省实验学校明星校长，2004年评为浙江省科研型校长、杭州市十佳校长、浙江省功勋教师，主要著作有《杨一青作文教学探新》《小学管理工作讲话》《小学多媒体网络环境教育学》等。
编辑推荐《中国当代教育家》丛书以宣传当代教育家事迹、反映教育家成长和促进教育改革发展为宗旨。什么样的人才称得上教育家？本系列丛书将会让读者体会到，教育家并不神秘，他们也是平凡的、平常的教育工作者中的一员；他们也会有一些缺点和不足，甚至可能因为大力推进改革创新，某些缺点和不足更容易表现出来。但是，作为广大教育工作者的杰出代表，教育家又是不平凡的，他们为教育改革创新做出了突出的贡献。本书为丛书之一，在书中，杭州市学军小学杨一青校长向读者介绍了自己从教45年来的心路历程，特别是在教育教学管理方面所总结的经验和收获。
目录
引言
第一章 营造新教师成长的基地
一、把好新教师人门关
选教师是挑苗子，不是招劳动力
不拘一格“相”人才
众里寻她千百度
……[看更多目录]
文摘书摘
四、像爱护学生一样爱护教师
十八九岁的青年，从学生变成教师，要有一个事业心成熟的过程；从无
忧无虑的青年，到为教育、为学生操心的教师，要有一个心理成熟的过程：
在单纯的象牙塔里生活的人，到成为面对充满竞争与压力的教师，要有一个
适应环境的过程。总之，从稚气走向成熟，从失落走向适应，是一个复杂、
多变的科学人生观形成、巩固、发展的过程。这时最需要别人给他们以关怀
与爱护，理解与支持，鼓励和帮助。
人本主义心理学家马斯洛的需要理论提醒我们：“爱与归属的需要”、
“尊重的需要”是决定教师“自我实现需要的关键”。一个称职的校长，应
该想方设法为青年教师创造一种民主的、平等的、和谐的、安全的、充满人
文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境，从而减轻他们的心理压
力和精神负担，让青年教师在繁重的工作压力下，也能够健康、幸福、快乐
地工作和生活。爱，往往能激发潜在的内力，创造出奇迹。
在现代管理中，关心、爱护员工是最起码的要求，但仅有关心爱护是远
远不够的，现代管理中越来越强调对员工的尊重。“士为知己者死”，这充
分强调了彼此尊重、相互信任的心理力量是何其强大。对教师的尊重与信任
是调动教师积极性的重要因素，领导与教师的关系只是分工的不同，每个人
在人格上是平等的。因此，学校管理者必须要学会尊重，尊重教师的人格，
尊重教师的工作，尊重教师的合理需要。
在学校管理中，学校领导要努力营造一个尊重的环境。首先，要建立良
好的人际关系，使人与人之间感情融洽，人们心情舒畅，相互发生积极的影
响。其次，学校领导要主动与教师交往，做教师的知心朋友；同时也让教师
了解领导的内心世界，彼此沟通理解成为知音。再次，学校领导应给予教师
充分的信任，不必事必躬亲，重要的是给学校的教师创造一个和谐、宽松环
境。这样一来，学校中的教师就可以怀着一种快乐的心情为学校工作，自上
而下的成员都可以做到自己管好自己，实现学校的自动化管理。
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