一线教师教育科研指南
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品牌: 刘旭
基本信息·出版社：四川教育出版社
·页码：291 页
·出版日期：2006年
·ISBN：754084258X
·条形码：9787540842581
·包装版本：1
·装帧：平装
·开本：32开
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内容简介本书是一部将教育研究理论与实践紧密结合，面向广大一线教师．侧重于应用研究的学术著作。全书分为引言部分和八个专章。每章既有理性的阐述，又有大量生动的实践案例。条分缕析地阐述了一线教师为什么要进行教育科学研究。进行什么样的研究，怎样确定研究主题。怎样设计研究方案，怎样提炼研究成果等。并重点介绍了适宜于一线教师的主要研究方法、成果表达形式以及一线教师教育研究的指导与管理等。
全书文字流畅朴实，案例丰富生动，具有典型性和启发性。尤适合中小学幼儿园教师、职业教育和成人教育专职教师以及广大基层教育科研工作者阅读。
作者简介刘旭，1983年毕业于四川师范大学，法学学士。成都市教育科学研究所理论室教研员，中学高级教师，国家级骨干教师，成都市中小学学科带头人，中国教育学会会员，成都市教育改革与实践专委会理事，成都市课程改革教师培训学科指导小组成员。
在21年的教育教学生涯中，担任班主任工作16年，倾心于学科教学研究、德育与班主任工作研究、教育教学方法研究并承担学校教学管理、教育科研管理工作多年。先后在国家，省，市级刊物上发表论文37篇，在有关学术会议上交流论文15篇，主编、编著、参与编著作品6部，分别由人民教育出版社、知识出版社等出版。
编辑推荐本书力求将教育理论与一线教师的研究实际结合得更紧密一些，用理论去武装、去指导一线教师的研究行为，使老师们能够实现研究过程中的理论提升；力求帮助一线教师顺利地开展解决教育教学中实际问题的研究，并在书中更多地向一线教师推介观察法、调查研究法、案例研究法、经验总结法等。
目录
引言 用研究的足迹串起成长的岁月
第一章 教师教育科研的目标指向
一、开展理论结合实际的研究
二、开展基于“问题”解决的研究
三、开展促进教师专业发展的研究
四、开展为提高教育教学质量服务的研究
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