校长在塑造学校文化中的角色:教师一生的读书计划
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品牌: 特伦斯·E·迪尔
基本信息·出版社：中国青年出版社
·页码：188 页
·出版日期：2006年
·ISBN：7500672144
·条形码：9787500672142
·包装版本：1
·装帧：平装
·开本：32开
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内容简介《校长在塑造学校文化中的角色:教师一生的读书计划》独辟蹊径，深入探讨了学校文化的内涵以及校长塑造学校文化的方式，辅以大量真实案例的佐证，观点新颖，故事生动，为中国校长提供了操作性强的"学校文化创建手册"，是广大教育工作者的必读书目。每一所学校都有其不可言传的独特之处，这种独特之处就叫作“文化”。学校文化意义重大却长期被教育者忽略。
作者简介特伦斯·E·迪尔曾任教于美国斯坦福大学和哈佛大学的教育学研究生院，现为美国南加州大学教育学院教授，与他人合著出版了18本书，其中包括教育理论畅销经典如：《成为教师中的领导人》、《领导力悖论：平衡校园的逻辑和艺术教育》、《用灵魂领导：精神的非一般旅途》。
媒体推荐书评
对于一个学校来说，没有什么比文化更最要了。对于学校文化来说，没
有人比校长更具影响力了。对于这-领域的指导书籍来说，没有哪一部比《
校长在塑造学校文化中的角色》一书更好!该书对于理解和创建学校文化提
出了切实可行的指导原则和实施方法。我当初担任校长的时候，如果手头有
这么一本书，那该多好啊!
——罗兰·巴特，哈佛大学校长研究中心的创办人
每一位成功的学校领导都知道，文化就是一切的一切!迪尔和彼德森为
所有校长和学校的领导们提供了一个真正实用的指南，教他们如何选择、创
建并重塑自己学校的文化。该书罗列了学校领导应该扮演的各种文化角色，
并以翔实的例子证明校园文化的有效运用能够极大地提高学校的业绩。
——拉莱恩·罗伯茨，加州学校领导力研究院的研究主任
迪尔和彼德森用大量的故事、逸事、个案研究和策略研究为读者详细介
绍学校领导如何通过塑造文化，从而提高教学与学习的效率。我强烈推荐，
本书应为学校各级领导的必读书籍!
——凯伦·戴耶尔，芝加哥学校领导力研究院的执行主任
编辑推荐《校长在塑造学校文化中的角色:教师一生的读书计划》作者特伦斯·E·迪尔、肯特·D·彼德森。由中国青年出版社出版。
目录
如何善用本书
绪论
学校文化是什么
第一部分
学校文化的框架
第1章
一个成功的学校文化个案
第2章
愿景和价值观：学校文化的根基
第3章
仪式和典礼：学校文化的载体
第4章
历史和典故：学校文化的内涵
第5章
建筑和收藏品：学校文化的象征
第6章
三所学校的文化探索之路
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文摘书摘
杰弗逊中学的革新创举
20世纪90年代后期，解决不利学校发展局面的流行方式就是重建，大刀
阔斧地对学校进行改革。原校舍保持不变，但是会大规模裁员，然后招募一
批新人进来。有的时候，这种方法也能够奏效，但是原来的文化已经在人们
脑海里扎下了根，历史总能找到各种方式反过来影响现今的新领域，尤其是
建筑物、校园环境、校友以及残余的文化碎片，这些都会影响到重建工作。
不过，虽然没有放之四海而皆准的模式可供借鉴，学校领导还是能够从
一些实例中学到一些经验和教训。杰弗逊中学曾经是个典型的反面教材，但
是后来的发展说明这种局面还是可以扭转的。该校当时的情况简直是糟得不
能再糟了。
为了彻底改变学校的面貌，校长和过渡委员会邀请附近的一位顾问到学
校来实地观察，并承诺第一次参加会议的人数会有20人。但是到了开会的时
候，全校70名教职员工全部要求参加会议。当顾问开始描述可以采取的改革
策略时，一位喜欢攻击别人的老教师站起来要求顾问离开他们的学校，顾问
立即反唇相讥说自己正求之不得呢。这下在场的所有人都不知道该怎么办了
。另外一位老师说：“这样吧，既然您是为了赚钱，还是多留一会儿吧，赚
点钱总是好的嘛。”
那天上午和下午，顾问主持会议，听大家的看法，其实主要是相互抱怨
，抱怨别人把一切都搞得这么糟。喜欢讲故事的人把学校里所有不好的事情
全都讲了个遍。有个老教师递了一张卡片给顾问，卡片上写着：“这个世界
没有圣诞老人。”第一天结束的时候，过渡委员会同意继续采取第二个步骤
。他们决定请顾问的同事和每个教师、员工、管理人员、学生挨个面谈，了
解学校的情况。在面谈的时候，每个人都有机会说出自己的不满、担心，并
描绘了他们心里还剩下的一点希望和梦想。
面谈结束以后，顾问根据了解的情况告诉大家现实并不乐观，可就在她
罗列学校面临的各种问题的时候，第一次开会时那位态度不友好的老教师再
次站起来恶语相向。这一次，早就领教过这一手的顾问打断了他的话，挥舞
着手中的飞机票对所有的人说：“看见了吗，我有这个，随时都可以离开这
里，可你们谁也做不到这一点。”于是大家都不说话了。
过了一会儿，学校的牧师站了起来，用少有的激情对大家说：“我其实
到现在也不知道这两个人想要干什么，但是我支持他们。你们这些人，15年
来什么都没做，就
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