我喜欢我(自我认同适合月龄23个月)(精)/和抱抱熊一起玩系列(和抱抱熊一起玩系列)
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品牌: 贾军
基本信息·出版社：湖北少年儿童出版社
·页码：34 页
·出版日期：2006年
·ISBN：7535336361
·条形码：9787535336361
·包装版本：第1版
·装帧：精装
·开本：24开
·丛书名：和抱抱熊一起玩系列
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内容简介阅读从出生的那一刻就开始了！
宝宝每个月都有相应的发展重点，提前给宝宝不适合他月龄的书只会打击宝宝的阅读兴趣。
这套“和抱抱熊一起玩”系列读物，为0～3岁的宝宝提供“每月一书”，让宝宝充分享受阅读的乐趣。当然，每月一书并不意味着过了这个月，这本书就没用了，宝宝学习的一个主要规律便是“重复”，只要宝宝还有兴趣，这本书就可以一直读下去。
本书适合月龄23个月的婴幼儿。
抱抱熊喜欢自己的样子，喜欢自己的性格，自己的事情自己做，哪怕是摔倒了、做错了，也还是一样充满自信！
理论依据：宝宝开始认识到自己是一个独立的个体，希望通过自己做决定和自我服务来证实这一点。父母如果能够顺应宝宝的独立要求，让宝宝学习自己做事，允许他自己做决定，不仅可以顺利地度过这一“反抗期”而且可以帮助宝宝建立自我认同，在今后的人生中更自信、更独立。
阅读方法：1.和宝宝一起看这本书，将书中的内容读给宝宝听。
2.鼓励宝宝像抱抱熊那样，自己的事情自己做，摔倒了自己爬起来，做错了重新尝试直到成功。
3.读到最后“我喜欢这个我”时，可以和宝宝一起欢呼，或者抱起宝宝转个圈等，加强宝宝的愉悦情绪。
媒体推荐书评
培养宝宝具备良好的综合素质，需要五项能力的均衡发展。
大运动：指从事一切运动、活动所必需的技能，可以帮助孩子接触、探索周围的环境、体验成功的喜悦。
精细动作：主要指手眼协调动作，通过接触物体、了解各种物体的属性，掌握更多的技巧，增强自信，促进认知的发展。
语言能力：对孩子社会性的发展至关重要，它对认识过程具有概括作用，对心理活动和行为具有调节作用。
认知能力：是孩子学习能力发展的真正开始，它能培养孩子自己解决问题的能力。
情绪和社会行为能力：是孩子个性的重要组成部分，它能帮助孩子从自然人向社会人转变，更好地适应社会。
阅读从出生的那一刻就开始了！
宝宝每个月都有相应的发展重点，提前给宝宝不适合他月龄的书只会打击宝宝的阅读兴趣。
为此，我们出版了这套“和抱抱熊一起玩”系列读物，为0-3岁的宝宝提供“每月一书”，让宝宝充分享受阅读的乐趣。当然，每月一书并不意味着过了这个月，这本书就没用了，宝宝学习的一个主要规律便是“重复”，只要宝宝还有兴趣，这本书就可以一直读下去。
编辑推荐阅读从出生的那一刻就开始了！
宝宝每个月都有相应的发展重点，提前给宝宝不适合他月龄的书只会打击宝宝的阅读兴趣。
这套“和抱抱熊一起玩”系列读物，为0～3岁的宝宝提供“每月一书”，让宝宝充分享受阅读的乐趣。当然，每月一书并不意味着过了这个月，这本书就没用了，宝宝学习的一个主要规律便是“重复”，只要宝宝还有兴趣，这本书就可以一直读下去。
本书适合月龄23个月的婴幼儿。
抱抱熊喜欢自己的样子，喜欢自己的性格，自己的事情自己做，哪怕是摔倒了、做错了，也还是一样充满自信！
理论依据：宝宝开始认识到自己是一个独立的个体，希望通过自己做决定和自我服务来证实这一点。父母如果能够顺应宝宝的独立要求，让宝宝学习自己做事，允许他自己做决定，不仅可以顺利地度过这一“反抗期”而且可以帮助宝宝建立自我认同，在今后的人生中更自信、更独立。
阅读方法：1.和宝宝一起看这本书，将书中的内容读给宝宝听。
2.鼓励宝宝像抱抱熊那样，自己的事情自己做，摔倒了自己爬起来，做错了重新尝试直到成功。
3.读到最后“我喜欢这个我”时，可以和宝宝一起欢呼，或者抱起宝宝转个圈等，加强宝宝的愉悦情绪。
文摘插图
