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　　分類: 图书,教材教辅与参考书,综合,
　　品牌: 张莉

基本信息·出版社：四川教育出版社

·页码：289 页

·出版日期：2006年

·ISBN：7540842601

·条形码：9787540842604

·包装版本：1

·装帧：平装

·开本：16开

·丛书名：新课程课堂教学问题探究与解决丛书

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编辑推荐“新课程课堂教学问题探究与解决”丛书共10本：《做专业的教师——课堂教学的55个细节》、《做智慧的教师——提升课堂教学实效应关注的55个问题》、《做最好的教师——实现自我发展的55个途径》、《做创造的教师——小学语文课堂教学的55个经典案例》、《做创造的教师——小学数学课堂教学的55个经典案例》、《小学语文课堂教学的55个细节》、《小学数学课堂教学的55个细节》、《初中语文课堂教学的55个细节》、《初中数学课堂教学的55个细节》、《初中英语课堂教学的55个细节》。丛书能针对现状，消除教师的尴尬，解决教师课堂教学操作中的实际问题。从某种意义上说，教学活动是由一个一个的细节构成的。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧，所以，成功的教学必定离不开对细节的研究与雕琢。唤起教师对教学细节的关注，对教师智慧的关注，对教学实效的关注，对自身发展的关注、对教学创新的关注，搭建一个交流的平台，提供一些教学细节、教育智慧、教学实效、自身发展、教学创新的理论诠释与实践案例，这是编写本丛书的真实意图。本书为其中一册。

目录

第一部分数与代数教学

扣问教学

1.在新课程的课堂上教师应该做什么

2.关注了教学目标就等于落实了教学目标吗？

3.新课程标准下的计算学怎么教更有效

精彩课堂

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