师生沟通的艺术(新世纪教师教育丛书·修订版)
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,教育,教师与学生,
品牌: 屠荣生
基本信息·出版社：教育科学出版社
·页码：235 页
·出版日期：2007年
·ISBN：7504139955/9787504139955
·条形码：9787504139955
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：新世纪教师教育丛书·修订版
产品信息有问题吗？请帮我们更新产品信息。
内容简介《师生沟通的艺术》较全面地阐述了师生之间有效沟通的基本理论，就师生之间最常见的沟通障碍及其起因做了深度分析，并大量系统地介绍了教师在对学生进行语言表达、课堂管理、解决学生问题等方面的实用技巧。
编辑推荐《师生沟通的艺术》编著者长期从事心理培训工作，近10年来对师生沟通进行了不断的理论和实践方面的探索。《师生沟通的艺术》第一版出版后，多次重印，已成为教育热点图书。本次修订增加了新的内容，其实用性、可读性更强。
目录
《新世纪老师教育丛书》修订版前言
第1章 师生沟通与教育效能
第一节 师生关系与教育效能
第二节 打破“好教师”和“好学生”的神话
第2章 有效师生沟通的基本前提
第一节 对师生沟通的含义的理解
第二节 有效促进师生沟通的心理学原则
第3章 人际交往效应与师生沟通
第一节 事半功倍的首因效应和近因效应
第二节 不可忽视的“动机效应”
第三节 营造温馨的“自己人效应”
第四节 关键的“影响力此消彼长”效应
第4章 师生沟通中的障碍和错误
第一节 师生沟通中常见的心理障碍
第二节 师生沟通中的语言错误
第三节 师生沟通中的沟通模式错误
第5章 师生沟通的口语艺术
第一节 幽默
第二节 委婉
第三节 含蓄
第四节 反语
第五节 模糊
第六节 沉默
第6章 师生沟通的体态语艺术
第一节 读懂学生的体态语
第二节 教师本身体态语的运用
第7章 积极聆听的原理和技巧
第一节 什么是积极聆听
第二节 怎样积极聆听
第8章 课堂管理中的师生沟通
第一节 课堂管理中的常见问题和沟通策略
第二节 课堂纪律管理理论与师生沟通
第9章 课堂外的师生沟通艺术
第一节 怎样做好师生书面沟通
第二节 怎样与家长有效沟通
第10章 学生挫折的化解和心理疏导
第一节 造成学生受挫的各种因素
第二节 形形色色的受挫反应
第三节 学生挫折的化解和疏导
第11章 批评学生的原则和策略
第一节 批评学生的五大原则
第二节 批评学生的六步进阶法
第12章 表扬和奖励学生的原则
第一节 表扬一定有效吗
第二节 表扬和奖励的十一条原则
第13章 师生沟通的团体游戏
第一节 自我介绍的游戏活动
第二节 同理心的游戏活动
第三节 增进信任与合作的游戏活动
修订版后记
……[看更多目录]
文摘第1章 师生沟通与教育效能
第一节 师生关系与教育效能
一、师生关系是教育成功的关键
教师在教育活动中经常会面对这样的困惑：教师自以为是在向学生热情地传递知识、价值观和各种行为要求，而学生却毫无相应的兴趣。教师们常常面临的是学生的抗拒，低度的学习动机，注意力不集中、厌学等现象，甚至是直接的反对。
教师们内心常常会感到很不平衡，常常会对学生说：“你长大了就会明白你现在的努力是值得的”“我都是为你好”“你们要听话”“你怎么可以这样对待学习!”等等。而学生面对教师传递给他们的心态，他们的回应却常常是：“这个老师真哕唆”“这个老师真凶”“真没意思”“讨厌”“不想见到你”等等。这样的冲突在学校中每天都在发生。
因此，在师生关系的链条中，并不像人们理想中那样——师生之间绝对地互相尊敬、热爱，互相得到双方需要的满意回报。相反的是，相当一部分师生因为双方沟通的不畅，长时间在互相埋怨、互不信任，对对方不满意，继而对自己也充满了失败感，然后共同对教育失去信心，这是一种可悲的事实。
所以，虽然成功的教育取决于多项因素，但其中一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。因为教育对学生发生效能是通过师生之间人际关系的有效程度来决定的。教师首先要有能力与学生建立良好的人际关系，并且，教师要有这样的一种意识：学校里所设计的所有工作，都是在这种师生关系中进行的。师生之间关系的好坏是教育成功的关键。
