影响教师一生的100个好习惯(中国著名教师成功经验丛书)
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品牌: 宋运来
基本信息·出版社：凤凰出版传媒集团，江苏人民出版社
·页码：317 页
·出版日期：2008年
·ISBN：9787214048288
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：中国著名教师成功经验丛书
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内容简介《影响教师一生的100个好习惯》讲述教育习惯篇：教育本身是一种智慧，而教师作为教育者，更需要拥有教育智慧，教师的教育智慧从哪里来？从学习中来，从良好的习惯中来。教学习惯篇：教学是一门艺术，教学也是充分展示教师魅力的舞台，追求有魅力的教学是所有教师共同的愿景，教师需要通过良好的习惯不断增加其教学的魅力，才能激发学生去赞叹、仰慕、并主动聆听其教诲。学习习惯篇：有魅力的、完善的教育者需要有一定的专业水准，需要不断学习。好的学习习惯是一种品质，教师只有保持良好的学习习惯，才能成为有魅力的教师。生活习惯篇：教师的生活应是充满情趣的、拥有幸福感的生活。因此，教师应有一套合理的生活习惯，这样既可以具有旺盛的精力，又能促进身心的健康。行为习惯篇：当教师，就要当一个有口叫位的教师。有品位的教师，犹如一杯淳美的米酒，让人回昧、沁人心脾。教师的品位从哪里来，从良好的行为习惯中来。教师应具有良好的行为习惯，不断提升自我，从而成为有品位的人。
媒体推荐我们的教学要激发学生对智力劳动的爱，使学习具有思想、感情、创美和游戏的鲜艳色彩，成为孩子们深感兴趣又富有吸引力的事情。
——（苏联）著名教育家 苏霍姆林斯基
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——（中国）人民教育家 陶行知
教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
——（德国）著名教育家 第斯多惠
一个有品位的教师，应该有自己的教学风格。
——（中国）著名特级教师 张化万
课堂教学技巧永远是第二位的，第一位的是真情实感。
——（中国）著名特级教师 李镇西
编辑推荐《影响教师一生的100个好习惯》究竟何为教师的习惯？教师又如何真正拥有良好的习惯，并有效促成其自身专业发展呢？ 相信读过《影响教师一生的100个好习惯》一书之后，定能从中找到理想的答案。《影响教师一生的100个好习惯》是一部研究教师习惯的经典著作，也是一部对教师影响最深远、最直接的经典著作。它是我国第一部以研究国内著名教师好习惯之著作，也是我国第一部从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位、系统地研究教师习惯之著作，必将为我国广大教师专业成长和专业发展提供可读、可思、可取，可鉴之范本。
目录
教育习惯篇：做一名智慧的教育者
影响教师一生的好习惯之1
切记，一个学生一个世界
影响教师一生的好习惯之2
做一名阳光的教师
影响教师一生的好习惯之3
教师，请记住学生的名字
影响教师一生的好习惯之4
教师，要有耐心
影响教师一生的好习惯之5
要善于换位思考
影响教师一生的好习惯之6
控制好你的情绪
影响教师一生的好习惯之7
谈心是一门艺术
影响教师一生的好习惯之8
毫不吝啬地赞美学生
影响教师一生的好习惯之9
换个思路激励学生
影响教师一生的好习惯之10
给“特殊学生”特别的关爱
影响教师一生的好习惯之11
期盼是更深层的爱
影响教师一生的好习惯之12
威信：教育的潜在动力
影响教师一生的好习惯之13
公正，就是对学生的尊重
影响教师一生的好习惯之14
做学生的知心朋友
影响教师一生的好习惯之15
宽容是一种美德
影响教师一生的好习惯之16
教育需要严格
影响教师一生的好习惯之17
引导学生相互欣赏
影响教师一生的好习惯之18
把学生放在第一位
影响教师一生的好习惯之19
主动问候学生
影响教师一生的好习惯之20
与家长常沟通
影响教师一生的好习惯之21
每天反思一下自己
教学习惯篇：成为有魅力的教师
影响教师一生的好习惯之22
创新，教出个性
影响教师一生的好习惯之23
坚持个性备课
影响教师一生的好习惯之24
不可忽视的课前准备
影响教师一生的好习惯之25
养成“问课”的习惯
影响教师一生的好习惯之26
拥有教学的勇气
影响教师一生的好习惯之27
重视目标性教学
影响教师一生的好习惯之28
细化你的课堂
影响教师一生的好习惯之29
提前三分钟进教室
影响教师一生的好习惯之30
面带微笑进教室
影响教师一生的好习惯之31
上课要有激情
影响教师一生的好习惯之32
走下讲台，到学生中去
影响教师一生的好习惯之33
课堂多预设些“问题”
影响教师一生的好习惯之34
课堂上，警惕隐性霸权
影响教师一生的好习惯之35
追求课堂的简约
影响教师一生的好习惯之36
锤炼你的课堂语言
影响教师一生的好习惯之37
不可小看教学语调
影响教师一生的好习惯之38
丰富你的表情
影响教师一生的好习惯之39
幽默是一种魅力
影响教师一生的好习惯之40
要有自己的课堂文化
影响教师一生的好习惯之41
鼓励学牛多提问题
影响教师一生的好习惯之42
课堂不妨适当“留白”
影响教师一生的好习惯之43
善待发言错误的学生
影响教师一生的好习惯之44
尽量不当众批评学生
影响教师一生的好习惯之45
要形成自己的教学风格
影响教师一生的好习惯之46
上课决不“拖常”
影响教师一生的好习惯之47
作业是一定要布置的
影响教师一生的好习惯之48
让学生在作业中享受乐趣
影响教师一生的好习惯之49
经常梳理你的课堂
影响教师一生的好习惯之50
每天，让课堂改变一点点
学习习惯篇：做一个完善的人
影响教师一生的好习惯之51
有颗成为名师的心
影响教师一生的好习惯之52
听课要学会“品”课
影响教师一生的好习惯之53
让自己“现代”起来
影响教师一生的好习惯之54
精彩人生需笔耕
影响教师一生的好习惯之55
成为博客一族
影响教师一生的好习惯之56
向周围人学习
影响教师一生的好习惯之57
做一个善于思考的人
影响教师一生的好习惯之58
习惯“研究”自己
影响教师一生的好习惯之59
参与到课题研究中去
影响教师一生的好习惯之60
读书要“品”书
影响教师一生的好习惯之61
“嫉妒”是一种进步
影响教师一生的好习惯之62
练好“三字一话”
影响教师一生的好习惯之63
教师，不妨跨学科听课
生活习惯篇：做一个充满情趣的人
影响教师一生的好习惯之64
读书，是教师的一种生活
影响教师一生的好习惯之65
要有良好的心态
影响教师一生的好习惯之66
健康，是人生最宝贵的财富
影响教师一生的好习惯之67
为生活创造快乐
影响教师一生的好习惯之68
认识你自已
影响教师一生的好习惯之69
做自己的心理医生
影响教师一生的好习惯之70
教师应该有“静”功
影响教师一生的好习惯之71
管理好你的时间
影响教师一生的好习惯之72
善待他人
影响教师一生的好习惯之73
发现别人的优点
影响教师一生的好习惯之74
帮助别人是一种快乐
影响教师一生的好习惯之75
从小事做起
影响教师一生的好习惯之76
有颗感恩的心
影响教师一生的好习惯之77
今日事今日毕
影响教师一生的好习惯之78
家庭和工作一样重要
影响教师一生的好习惯之79
有自己的精神空问
行为习惯篇：做一个有品位的人
影响教师一生的好习惯之80
精神饱满地投人每一天
影响教师一生的好习惯之81
学会倾听自己
影响教师一生的好习惯之82
善于发现自己
影响教师一生的好习惯之83
着装要有时代感
影响教师一生的好习惯之84
做一个有品位的人
影响教师一生的好习惯之85
语言要有亲和力
影响教师一生的好习惯之86
培养观察力
影响教师一生的好习惯之87
学会倾听
影响教师一生的好习惯之88
教师，要有“约束感”
影响教师一生自勺好习'惯之89
要求学生做到的，自己要先做到
影响教师一生的奸习惯之90
微笑是最美的语言
影响教婀一生自勺好习惯之91
注重自己的仪表美
影响教师一生的好习惯之92
敢于认错是一种美德
影响教师一生的好习惯之93
切忌，要遵守承诺
影响教师一生的好习惯之94
学会尊重
影响教师一生的好习惯之95
教育，就是一种服务
影响教师一生的好习惯之96
说话要“真”“实”
影响教师一生的好习惯之97
学会规划自己
影响教师一生的好习惯之98
学会真诚地赞美
影响教师一生的好习惯之99
真诚地帮助同事
影响教师一生的好习惯之100
清理好自己的办公桌
……[看更多目录]
序言我时常在思考这样一个问题，优秀教师与普通教师的区别到底在哪里？是什么造就了优秀的教师？是机遇？是激情？是信心？是热情？是意志？还是毅力…… 读了由著名特级教师宋运来主编的《影响教师一生的100个好习惯》一书之后，我感触颇深：优秀教师与普通教师的最大区别在于他们的习惯。
习惯影响着教师的一生，好的习惯能有效促进教师的专业成长，并成为优秀教师成功的基石。
那么，究竟何为教师的习惯？教师又如何真正拥有良好的习惯，并有效促成其自身专业发展呢？ 相信读过《影响教师一生的100个好习惯》一书之后，定能从中
文摘做一名智慧的教育者
所谓智慧，是个体生命活力的象征，是每个个体安身立命、直面生活的一种品质、状态和境界。
朱永新教授对智慧有过这样的论述：“知识关乎事物，智慧关乎人生；知识是理念的外化，智慧是人生的反观；知识只能看到一粒沙子就是一粒沙子，一朵花儿就是一朵花儿，智慧却能在一粒沙子里看到一个世界，一朵花里发现一个天堂。”
可见智慧对人是何等的重要！
人需要智慧，教师更需要智慧。这是因为，教育本身就是一种智慧，而教师作为教育者，更需要教育的智慧。
智慧的教育是鲜活的，有生成、有碰撞才会有智慧的火光；智慧的教育是民主的，畅所欲言、充分交流是展示才华的保障；智慧的教育是深刻的，共同的合作才能酿造醉人的成功美酒；智慧的教育是自然的，矫揉造作只会给师生之间带来隔阂和冷漠。
