小学语文新课程备课参考(5年级)(上下)(人教版适用)(第一线)
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,套装书,教材教辅与参考书,
品牌: 王深根
基本信息·出版社：宁波出版社
·页码：477 页
·出版日期：2008年
·ISBN：9787807431510
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：第一线
·套装数量：2
产品信息有问题吗？请帮我们更新产品信息。
内容简介编备课用书编了20年了，先是浙江、上海、北京、天津，即俗称的四省市教材。1984年进教研室，看到老师备课辛苦，手头资料又少，就动了编备课用书的念头。1987年动手，从三年级的备课用书编起，一年两本，三年级编到六年级，一共八本。接着是浙教版的义务教育教材，也是逐年编，一年一个年级，上、下册两本，一共编了二十本（包括五年制的八本）。现在换成新课程的人教版教材，同样跟教材编。一年两本，眼下编到五年级了。岁月就这样一年一年编过去了。流走了，老的是人，新的是教材，苦的是教师，刚刚熟悉教材。呼啦一下就换了。而且还要跟着来一次否定，来一次肯定，说新教材如何如何好，老教材如何如何不好。不过，教育这道风景也真有看头。有了教材的改朝换代，也就有了我们备课用书一年又一年的编写历史，就有了对新风景一年又一年的观赏与领悟。我们是为教师服务的，也是为教材服务的。我们将静态的教材，构建成动态的课堂教学的蓝图，而且从这些设计者当中，走出了一茬接一茬的骨干教师、特级教师和某时某地语文学科的领军人物，这让我这位当主编的也感到荣耀。
作者简介王深根，中学高级教师，三门县教育局教研究员，兼任浙江省《教学月刊》编辑，获“台州市拔尖人才”荣誉称号。从事小学语文教学研究20余年，已主编并正式出版《小学语言教师手册》、《小学实用教学现代教学法》、《课堂教师艺术与教学理论的研究》、《小学的说课》《新编小学语文备课手册》、《小学语文新课程研究》等教育、教学类著作147本，约2000多万字，其出版的书籍数量之多，内容之丰富，影响之广泛，实用性之强，在国内十分突出。
目录
小学语文新课程备课参考（人教版）（五年级上册）
前言
第一单元教学提示
第一单元教案和课程资源
窃读记
小苗与大树的对话
走遍天下书为侣
*我的“长生果”
口语交际·习作·回顾·拓展
第二单元教学提示
第二单元教案和课程资源
古诗词三首
梅花魂
桂花雨
小桥流水人家
口语交际·习作·回顾·拓展
第三单元教学提示
第三单元教案和课程资源
鲸
松鼠
新型玻璃
术假如没有灰尘
口语交际·习作·回顾·拓展
第四单元教学提示
第四单元教案和课程资源
钓鱼的启示
通往广场的路不止一条
落花生
珍珠鸟
口语交际·习作·回顾·拓展
第五单元教学提示
第五单元教案和课程资源
综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字
综合性学习：遨游汉字王国之我爱
你．汉字
第六单元教学提示
第六单元教案和课程资源
地震中的父与子
慈母情深
精彩极了”和“糟糕透了”
学会看病
口语交际·习作·回顾·拓展
第七单元教学提示
第七单元教案和课程资源
圆明圆的毁灭
狼牙山五壮士
难忘的一课
最后一分钟
口语交际·习作·回顾’·拓展
第八单元教学提示
第八单元教案和课程资源
七律·长征
开国大典
青山处处埋忠骨
毛主席在花山
口语交际·习作·回顾·拓展
小学语文新课程备课参考（人教版）（五年级下册）
……[看更多目录]
文摘小学语文新课程备课参考（人教版）（五年级下册）
第一单元教案和课程资源
一、教学要点提示
1.认识“渲”、“勒”等27个生字，会写会用“毯”、“渲”等20个生字。
2.理解本单元新词，并注意积累。能读、写本单元词语盘点中要求读、写的29个词语，能读、记“古朴”、“典雅”等27个词语。
3.会用“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……总是……”等词语造句，注意句子语意的连贯.继续培养遣词造句的能力。
4.注意课文中含义深刻的语句和表达上富有特色的句子，在理解含义、体会表达特色的同时，鼓励学生摘抄积累，增强语感，丰富语意。
5.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一课第1、2自然段，第三课中爸爸介绍白杨的那段话。
6.熟读课文，通过本单元课文的学习，结合引导学生搜集相关的资料，让学生了解西部。激发热爱西部的情感。
7从本单元课文着手。引导学生学习把握文章的主要内容，继续提高阅读理解能力。
8.结合课文的学习，注意读写结合，体会课文表达上的一些特点。了解一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并鼓励他们运用于自己的习作实践之中。
9.通过本单元的口语交际和习作，使学生亲历一次“手拉手”的实践活动，提高学生的口语表达、沟通和交际能力，以及正确书写信封和写作书信的能力。
10.能读、背本单元“回顾·拓展”中要求日积月累的古诗句，继续增加学生对古典诗词的积累。
二、教学重难点提示
重点：熟读课文，把握课文的主要内容，领悟文章的写作特色。
难点：了解和学习课文中的一些写作方法，并在学生自己的习作中借鉴运用。
三、教学课时安排提示
本单元教材的教学，建议用11－13课时，其中《草原》2课时，《丝绸之路》2课时，《白杨》2课时，《把铁路修到拉萨去》2课时，口语交际1课时，习作1课时，“交流平台”、“日积月累”、“趣味语文”1课时。