国际贸易案例精选精析(工商管理案例丛书)(International Trade Case Analysis)
分類: 图书,经济,贸易经济,国际贸易,国际贸易理论方法,
品牌: 辛宪章
基本信息·出版社:中国社会科学出版社
·页码:300 页
·出版日期:2008年
·ISBN:7500470436/9787500470434
·条形码:9787500470434
·包装版本:1版
·装帧:平装
·开本:16
·正文语种:中文
·丛书名:工商管理案例丛书
·外文书名:International Trade Case Analysis
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内容简介《国际贸易案例精选精析》突出新颖性、实用性、代表性以及方便教学使用等原则选编案例,《国际贸易案例精选精析》的每个案例由案例介绍、案例分析、思考讨论训练三部分组成。每章开始先就本章所涉及的内容进行概要阐述。主要内容有贸易术语、合同商订、合同履行、商品品质、数量、包装、商品运输、保险、货款结算贸易方式等案例以及综合案例。
《国际贸易案例精选精析》适合作为国际贸易实务课程的配套教材使用,也可供企业领导和管理人员研读。
目录
总序
前言
绪论
第一章 国际货物买卖合同
案例1-1 要约的撤销
案例1-2 无单提货引起侵权损害赔偿纠纷
案例1-3 买卖合同与信用证的关系
案例1-4 凭样品成交合同的潜在风险
第二章 国际贸易术语及有关的国际惯例
案例2-1 FOB中卖方订舱的风险
案例2-2 FOB下买方未按时派船
案例2-3 CIF术语风险转移问题
案例2-4 C组术语下交付延迟责任的认定
案例2-5 FOB合同下的“托运人”
第三章 国际货物保险
案例3-1货物运输保险索赔争议案
案例3-2 C1F合同项下货物全损卖方的索赔问题
案例3-3 海上货物运输保险人代位求偿权能否成立
案例3-4 货物超载运输沉没,保险公司应否赔偿
案例3-5 太平洋保险公司海上货物运输保险合同纠纷案
案例3-6 国际货物运输保险中投保人的保险利益如何认定
案例3-7 保险公司代位诉某轮船公司海上货物运输合同货物锈损赔偿
第四章 国际货物运输
案例4-1 国际货运代理纠纷案
案例4-2 水路货物运输承运人免责事由判定
案例4-3 误解装运期务款造成损失案
案例4-4 错付的货物运费能否追回
案例4-5 提单背书有何法律效力
案例4-6 诉海上运输公司不予交货致损纠纷
案例4-7 倒签提单的法律后果
案例4-8 记名提单引发的货权争议
第五章 国际货款的收付
第六章 进出口合同的履行
第七章 违约及其救济方法
第八章 综合案例
参考文献
……[看更多目录]
序言随着中国对外贸易在世界贸易中的地位不断上升,中国作为世界贸易大国的地位已经确立并且逐步得到加强。为了适应国际经济贸易发展的新形势,迫切需要培养更多、更好新世纪我国对外贸易所需要的专门人才。国际贸易是一门实践性很强的综合性应用课程。本书以国际贸易合同为主线,以国际贸易惯例为主要内容,通过大量的实际案例分析,系统、完整地介绍了国际贸易实务的基本理论和基本知识。通过本书的学习,有助于学生掌握进出口业务的基本技能,提高实际操作能力。
本书在编写过程中力求突出实用性和知识性,目的是使本书能较好地指导实际操作,从而使得“实务”课程真正体现“务实”。本书收集了企业在国际贸易活动中的典型案例,涵盖了国际货物买卖合同、国际贸易术语及有关的国际惯例、国际货物保险、国际货物运输、国际货款收付、进出口合同的履行、违约及其救济方法等国际贸易实务内容,以大量翔实、生动的资料为读者展示了精彩的实践画面,使读者举一反三,触类旁通。同时,注意在每一章案例前对国际贸易实务的基本原理和知识要点进行重点阐述,并为使读者对每个案例所阐述的问题有重点地了解,我们特地为每个案例配写了“案例分析”,并以“思考•讨论•训练”的形式,引导读者对案例进行进一步的分析。
文摘管理案例是在企业管理实践过程中发生的真实事实材料,这些事实材料由环境、条件、人员、时间、数据等要素所构成,把这些事实材料加工成供课堂教学和学生分析讨论所用的书面文字材料,就成为了管理案例。它是为了某种既定的教学目的,围绕一定的管理问题而对某一真实的管理情景所做的客观描述或介绍。管理案例教学既是对管理问题进行研究的一种手段,也是现代管理教育的一种方法,目前国内外已经有广泛的研究和运用。为了更好地实施案例教学,充分运用本套丛书,我们在此对管理案例教学的组织开展进行较全面的论述,希望对读者有所助益。
一、管理教学案例概述
(一)管理教学案例的由来
“案例”译自英文单词Case,医学上译作“病历”;法学上译作“案例”或“判例”;在商业或企业管理学中,往往译作“案例”、“实例”、“个案”等。
案例教学法是指以案例为教学媒介,在教师的指导下,运用多种方式启发学生独立思考,对案例提供的客观事实和问题分析研究,提出见解,做出判断和决策,从而提高学生分析问题和解决问题能力的一种理论联系实际的启发式教学方法。