摄影技术与技巧
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品牌: 胡晓阳
基本信息·出版社：上海人民美术出版社
·页码：164 页
·出版日期：2009年
·ISBN：7532257134/9787532257133
·条形码：9787532257133
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介摄影是因为它仅仅用一幅静态的影像，捕捉到你瞳孔中观察的世界。静默无言的照片，可以存下已逝的时光，可以载下世间最难忘的珍贵瞬间。《摄影技术与技巧》一书中收集了数百幅图片，以图文并茂的形式更直观、更形象的向读者展示了摄影的原理、历史及世界优秀摄影师的佳作。这些图片特别有助于读者在掌握摄影理论知识与基本技能的同时，提高对摄影艺术作品的分析和鉴赏能力。
作者简介胡晓阳（本书主编），浙江传媒学院影视艺术学院摄影系主任、教授，中国摄影家协会教育专业委员会高教部副秘书长。毕业于浙江大学光仪系，曾就职于机械工业部杭州照相机研究所、浙江省档案局。主持省级精品课程“摄影技术与技巧”，承担“光学原理”、“风光摄影”、“大画幅摄影”等课程教学，获2002年度柯达杯《中国摄影》专业反转片优秀摄影师。
朱琦，浙江传媒学院影视艺术学院摄影系教师，毕业于北京电影学院，并曾就读大连医科大学影像艺术学院，承担“摄影技术与技巧”、“广告摄影”、“照明技术”等课程教学。
李华春，浙江传媒学院影视艺术学院摄影系讲师，毕业于北京电影学院，承担“摄影技术与技巧”、“数字图像处理技术”等课程教学。
陈睦喜，浙江传媒学院影视艺术学院摄影系讲师，毕业于北京电影学院，承担“摄影技术与技巧”、“黑白摄影”、“人像摄影”等课程教学，编著有《摄影训练五十步》等。
目录
序
第一章 摄影是什么
第一节 摄影术的诞生
第二节 摄影术的发展
第三节 摄影的功用与特点
第二章 照相机
第一节 照相机的基本构成和种类
第二节 传统胶片相机的结构
第三节 数码相机的结构
第四节 照相机的选购
第三章 照相机的使用与维护
第一节 摄影入门
第二节 相机的功能设置
第三节 相机的保养
第四章 照相机附件
第一节 闪光灯
第二节 滤镜
第三节 其他附件、器材
第五章 感光材料与暗房技术
第一节 感光材料
第二节 暗房技术
第六章 影调控制与动态、动感控制
第一节 感光片的曝光与影调控制
第二节 数码照相机的曝光控制
第三节 动态与动感的控制
第七章 数字影像的输入、处理和输出
第一节 数字影像的输入
第二节 数字影像的处理
第三节 数字影像的输出
第八章 摄影用光与构图
第一节 用光造型
第二节 自然光摄影
第三节 人工光摄影
第四节 画面影调
第五节 构图
第九章 摄影实践
第一节 新闻摄影
第二节 风光摄影
第三节 广告摄影
第十章 摄影操作训练
第一节 摄影技术技法训练
第二节 摄影造型基础训练
后记
鸣谢
彩图插页
……[看更多目录]
序言摄影术是人类的奇迹．是人类最伟大的发明之一。作为一门记录与营造美的技艺，摄影不仅能够培养多方位的自由思维，还能够修身养性、陶）台情操、益寿延年。如果你喜欢用它记录生活中重要的一刻，亲切的记忆、细碎的日常、心动的风景……你便会发现．生活的幸福其实就在身边。镜前镜后都是你的人生。
由浙江传媒学院胡晓阳等教师撰写的《摄影技术与技巧》一书，从摄影术的诞生与发展、摄影的特性、对人类的意义讲起，使摄影学习者走进了一台绮丽的“时光机”。进而作者以摄影技术技巧为红线，对摄影逐层展开了剖析——针对照相机及其附件的结构、功能、使用、维护、选购，以及感光材料与暗房技术等逐一展开了深入阐述，有效地将摄影理论与摄影实践紧密结合起来。书的后半部分详细阐述了摄影中如何控制曝光和画面影调，如何把握动感与动态的表现技法，如何利用光与影的关系来构成影像和影调等问题；同时介绍了新闻、风光、广告摄影三大摄影类别的拍摄技法、器材要求等，力求从平时大家接触较多的几类摄影中分析拍摄技巧和摄影创作的特性：最后．作者在“摄影操作训l练”一章中用9个拍摄实例循序渐进地引导读者进行摄影创作训练。
摄影之所以有别于电影，是因为它仅仅用一幅静态的影像．捕捉到你瞳孔中观察的世界。静默无言的照片．可以存下已逝的时光，可以载下世间最难以忘怀的珍贵瞬间。难能可贵的是《摄影技术与技巧》一书中收集了数百幅图片，以图文并茂的形式更直观、更形象地向读者展示了摄影的原理、历史及世界优秀摄影师的佳作。这些图片特别有助于读者在掌握摄影理论知识与基本技能的同时，提高对摄影艺术作品的分析和鉴赏能力。
综上所述．作者按照摄影专业教学规律，使《摄影技术与技巧》一书在知识性、系统性、实用性和新颖性的统一，以及在传统胶片摄影技术技巧与数字摄影技术技巧的融会贯通上实现了创新。
我们不能孤立地看待摄影这门艺术，而应该从中领悟人生的真谛．只有这样才能够真正将摄影这门艺术发扬光大。无论你是普通的摄影爱好者，还是欲投身到职业摄影师队伍，都应培养起自己良好的人格魅力和精神品质。
文摘光投射到不透明的物体表面时也会产生两种现象：一部分光线被物体表面吸收，一部分光线被物体表面反射。物体表面的反射率是决定物体表面亮度的要素之一．在同样的照明条件下，反射率越高，物体表面的亮度越高。人眼的感色细胞分别能感受红绿蓝三色光，红光、绿光、蓝光被称为三原色光．三原色光对感色细胞不同程度的刺激就使人获得各种颜色的感觉，三原色光中的任何一种颜色色觉不能由其他两种原色光的刺激综合而成。当三种细胞受到的刺激程度一致时，人感受到的是消色（白．黑、灰），刺激强烈时感受到白色，刺激程度中等时感受到灰色，刺激程度微弱时感受到黑色。三种感色细胞受到的刺激程度不一致时，人就会产生各种色觉。比如仅受到红光的刺激．就产生红色色觉：仅受到绿光的刺激，就产生绿色色觉；仅受到蓝光的刺激，就产生蓝色色觉；受到同等的红光与绿光的刺激．就产生黄色色觉；受到同等的红光与蓝光的刺激，就产生品红色色觉；受到同等的蓝光与绿光的刺激，就产生青色色觉。
由两种以上色光彼此叠加产生色觉的现象被称为加色效应。如果两种色光叠加能成消色光，则称这两种光互为补色。三原色光红．绿，蓝的补色分别为青、品红、黄（图1_1_2），也可以看作青、品红、黄是白光中减去相应的原色光后形成的颜色，即白光中滤去红光就产生青光．白光中滤去绿光就产生品红光，白光中滤去蓝光就产生黄光。
物体表面的颜色决定于光的颜色和物体表面对光线的选择性吸收和反射两个因素。若白光投射到红色表面时，白光中的蓝光和绿光被吸收，红光被反射，物体表面就呈现红色；若白光投射到绿色表面时．白光中的红光和蓝光被吸收，绿光被反射，物体表面就呈现绿色；若白光投射到蓝色表面时，白光中的红光和绿光被吸收，蓝光被反射．物体表面就呈现蓝色。颜色物体表面所呈现的．无非就是该表面对白光中红绿蓝三原色光按不同比例吸收与反射后混合而成的颜色。透射光通过介质后呈现出颜色变化的现象也是由该介质对光线的选择性吸收而产生。
后记在知识经济全球化日益凸显的今天．知识和智力业已成为屹立世界之林的第一要素。知识经济的悄然兴起可以说是～场无声的革命，对我们现有的生产方式，生活方式、思维方式，包括教育、经营管理乃至领导决策等都将产生和正在产生重大的影响。由此，这也对人才培养提出了前所未有的挑战．这其中也必然包含与涉及对摄影艺术类人才培养的挑战。随着社会的高速发展、摄影技术的日新月异和创作理念的纷繁变化，当今社会对摄影人才的素质和数量都提出全新的要求．确立崭新的标杆，同时也为摄影专业的腾飞开启了广阔的多维空间。此外．随着社会信息化的肆意蔓延和读图时代的逐步推进，需要我们传媒艺术类院校的教育者和实践者敢做垦荒者，甘做铺路石，不断开拓思路，筚路蓝缕．探索影像创意人才培养的创新教育发展模式，提升摄影创意人才培养的质量．以适应、满足新时代发展的要求和行业人才培养的需求。
浙江传媒学院作为培养影视艺术及传播人才的专业性的院校，一直把学生创新能力的培养放在首要的位置。为全国各级、各类广播电视单位培养了大批的影视及传播人才，这其中也包含了许多摄影摄像的优秀人才。浙江传媒学院的摄影（本科）专业是在原摄影摄像技术专科专业的基础上发展而来，至今已有20年的办学历史。
众所周知，在高等学校教学中，教学质量是高等学校办学的生命线．而构成办学的生命线一一教学质量是由每门具体的课程所架构的，要保证和实现专业培养规格、完成人才培养的教学计划，课程教学和实施课堂教学的教材毫无疑问是最基本单元和最可靠的保证。课程教学和体现课程教学的教材不但是反映了一所学校、一个学院、一个专业人才培养和教学质量的最基本因素．而且是体现师资水平、教学手段和管理能力等的综合元素。因此，课程建设与教材改革是本科教学最重要的基本建设任务之一。对此，抓课程的设置和课程的教材建设既是提高教学质量最直接的途径，更是一个专业的立教之本。如果说剧本是一剧之本的话．那么．作为教材的课本理所当然就是教学之本。
现在摆在读者面前的“影像教育丛书”之一的《摄影技术与技巧》，是浙江传媒学院影视艺术学院摄影系胡晓阳、朱琦、李华春、陈睦喜等几位老师精心合作的成果，它既是一部浙江省省级精品课程”摄影技术与技巧”的专业教材，也是专业教师之间广泛深入的交流和创作经验的共享产物。其中胡晓阳老师撰写了第一章、第二章、第三章、第五章、第六章（第一节、第三节）．朱琦老师撰写了第四章、第八章、第九章，李华春老师撰写了第六章（第二节）、第七章，陈睦喜老师撰写了第十章。
