薄冰初中英语语法详解(修订版)(精)
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品牌: 薄冰
基本信息·出版社：山西出版集团，山西教育出版社
·页码：278 页
·出版日期：2008年
·ISBN：7544035549
·条形码：9787544035545
·包装版本：3版
·装帧：精装
·开本：16
·正文语种：中文/英语
·读者对象：初中生
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内容简介《薄冰初中英语语法详解(修订版)(精)》有以下特点要注意：1 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。2 要大量地实践，大量地练习。实践包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。3 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。4 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。5 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，方能学得比较细致牢靠。6 语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。
作者简介薄冰，山西应县人，1947年毕业于国立浙江大学外国语文系，毕业后担任北京外国语大学教授，著名的英语语法专家，对英汉翻译造诣较深。从事英语教学与研究50多年，为我国的英语教育事业作出过卓越贡献，桃李满天下。主要著作有《英语语法手册》、《英语时态详解》、《高级英语语法》等。近年来致力于英语咨询方面工作，现主持《大学英语》、《英语世界》、《英语沙龙》等刊物的咨询。
编辑推荐修订过后的《薄冰初中英语语法详解(修订版)(精)》纰漏会更少，实用性会更强，针对性也更突出口口学英语一定要学语法吗？不时会有出版社转来的读者来信问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？针对这两个问题简单地谈一点个人意见与读者共勉。对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。
目录
前奏
1 中学英语课程标准简读
2 中学英语课程标准“总体”目标
3 初中5级“语言知识”目标
4 初中3-5级“语言技能”目标
5 国际音标(IPA)发音示意图
6 词类综述
a 词类
b 词组
c 词类的转化
d 合成词
e 派生词
f 缩写
Unit 1 名词
1-1 名词分类
1 专有名词
2 普通名词
3 可数名词和不可数名词
1-2 名词的数
1 名词复数的规则变化
2 名词复数的不规则变化
3 不可数名词的数
1-3 复合名词
1-4 定语名词的复数
1-5 名词的格
1 ’S属格的构成方法
2 双重所有格
1-6 名词的句法功用
1-7 单元练习
Unit 2 冠词
2-1 冠词的用法
2-2 不定冠词的用法
2-3 定冠词的用法
2-4 零冠词的用法
2-5 单元练习
Unit 3 代词
3-1 代词的类别
3-2 人称代词
3-3 物主代词
3-4 反身代词
3-5 指示代词
3-6 疑问代词
3-7 相互代词
3-8 关系代词
3-9 不定代词
3-10 单元练习
Unit 4 数词
4-1 数词的作用
4-2 数词的用法
4-3 数学词的表示方法
1 分数
2 小数
3 百分数
4 倍数
5 四则运算表示法
4-4 单元练习
Unit 5 形容词和副词
5-1 形容词
1 形容词的句法功能
5-2 副词
1 副词的种类
2 副词的位置
5-3 形容词和副词的级
1 形容词的比较级和最高级
2 副词的比较级和最高级
5-4 形容词和副词的用法
5-5 常用形容词和副词辨析
5-6 形容词和副词比较级的用法
5-7 单元练习
Unit 6 介词
6－1 常用介词的用法
6-2 介词的搭配
1 形容词与介词
2 名词与介词
3 副词与介词
4 动词和介词
6-3 成语介词
6-4 介词短语的句法功能
6-5 常用介词的用法区别
1 表示时间
2 表示位置关系
3 表示运动方向
6-6 单元练习
Unit 7 连词
7－1 并列连词
1 联合连词
2 转折连词
3 选择连词
4 因果连词
7-2 从属连词
1 引导名词从句的从属连词
2 引导状语从句的从属连词
7-3 容易混淆的连词
1 when，while，as soon as
2 because，for，since，as
7-4 单元练习
1 感叹词
Unit 8 感叹词
8－1 感叹词类型
1 用作句子的开头
2 用于自发性的反应
8-2 感叹词的基本用法
1 动词
Unit 9 动词
9-1 动词分类
1 行为动词
2 连系动词
3 助动词
4 情态动词
9-2 及物与不及物动词
1 及物动词
2 不及物动词
9-3 连系动词
9-4 动词与介词的搭配
1 动词+宾语+介词
2 动词+反身代词+介词
9-5 动词的基本形式
1 加－S的规则
2 －ed形式的规则
3 －ing形式的规则
4 助动词和情态动词
Unit 10 助动词和情态动词
10－1助动词
1 助动词的用法
10－2 情态动词
1 情态动词的特征
2 情态动词的用法
10－3 单元练习
1 动词时态
Unit 11 动词时态
11－1 时态类别
11－2 一般现在时
1 一般现在时的构成
2 一般现在时的用法
11－3 一般过去时
1 一般过去时的构成
2 一般过去时的用法
11-4 一般将来时
1 一般将来时的构成
2 一般将来时的用法
3 一般将来时的其他表示法
11－5 现在进行时
1 现在进行时的构成
2 现在进行时的用法
11－6 现在完成时
1 现在完成时的构成
2 现在完成时的用法
11-7 过去进行时
1 过去进行时的构成
2 过去进行时的用法
11－8 过去完成时
1 过去完成时的构成
2 过去完成时的用法
11-9 过去将来时
11－10 时态的一致
11－11 单元练习
Unit 12 动词语态
12－1 被动语态的构成
1 “be+过去分词”的被动语态
2 被动语态的形式
12-2 时态的被动语态
1 一般现在时
2 一般过去时
3 进行时
4 将来时
5 完成时
12-3 主动语态变被动语态
12-4 不同形式的被动语态
1 双宾语动词的被动语态
2 复合宾语的被动语态
3 情态动词的被动语态
4 短语动词的被动语态
12-5 被动语态的用法
12-6 单元练习
Unit 13 非谓语动词
13－1 动词不定式
1 动词不定式的构成和特征
2 动词不定式的句法功能
3 动词不定式的否定形式
4 动词不定式与疑问词连用的作用
5 动词不定式的复合结构
6 动词不定式的语态
13－2 分词
1 分词作表语
2 分词作宾语补足语
3 分词作定语
13-3 动名问
1 作主语
2 作宾语
13-4 动名词与不定式作直接宾语的比较1
13-5 单元练习
Unit 14 词和词组辨异
14-1 词的辨异
14-2 词组的辨异
14-3 词和词组的释义
14-4 单元练习
Unit 15 句子的种类和成分
15-1 句子的种类
1 陈述句
2 疑问句
3 祈使句
4 感叹句
15－2 句子的成分
1 主语
2 谓语
3 宾语
4 表语
5 定语
6 状语
15-3 句子的基本结构
1 简单句
2 并列句
3 复合句
15-4 句子的基本句型
15-5 单元练习
Unit 16 简单句
16－1 陈述句
1 肯定结构
2 否定形式
3 no和not的用法
4 含有否定词的句子
5 表示全部和部分否定的词
Unit 17 并列句和复合句
Unit 18 引语
Unit 19 日常交际用语
附录
……[看更多目录]
序言“薄冰英语语法”系列图书，畅销100多万册并获得出版领域诸项大奖并多次荣登畅销书排行榜，闻之欣慰。三年间，我们广泛采集众家之长，听取了数以万计读者和200多位一线英语教师的建议，同时也积攒了一些新的资料、萌发了一些新想法，作了这次全面的修订。修订的范围除保持原有的特点，更针对高考的考生，较大篇幅地在考点或容易犯语法错误的项目下插入对应的试题解析；把同学们喜爱唱的英文歌曲重新梳理，更新成奥斯卡电影中的英文金曲。总之，修订过后的《薄冰高中英语语法详解》纰漏会更少，实用性会更强，针对性也更突出口口学英语一定要学语法吗？不时会有出版社转来的读者来信问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？针对这两个问题简单地谈一点个人意见与读者共勉。对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：
可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。
可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可知其所以然。
可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。
语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐开阔眼界，加深语感，从而使你的英语水平不断提高。
文摘插图：
