分享
 
 
 

窦桂梅的阅读课堂(点灯人丛书)

窦桂梅的阅读课堂(点灯人丛书)  点此进入淘宝搜索页搜索
  特别声明:本站仅为商品信息简介,并不出售商品,您可点击文中链接进入淘宝网搜索页搜索该商品,有任何问题请与具体淘宝商家联系。
  參考價格: 点此进入淘宝搜索页搜索
  分類: 图书,社会科学,社会科学丛书、文集、工具书,工具书,
  品牌: 窦桂梅

基本信息·出版社:长春出版社

·页码:289 页

·出版日期:2009年

·ISBN:7544507599

·条形码:9787544507592

·包装版本:1版

·装帧:平装

·开本:16

·正文语种:中文

·丛书名:点灯人丛书

产品信息有问题吗?请帮我们更新产品信息。

内容简介《窦桂梅的阅读课堂》点灯人丛书 之一,他们从四面八方走来,他们有着不同的身份,不知从什么时候起,他们有了一个共同的名字:“点灯人”。

他们试图用自己的阅读、实践和思考点亮一盏盏灯:

做一个什么样的语文老师?做一个什么样的老师?

让我们跟着他们一起:

回到母语,亲近文学,守护童年回到清明的自我。

作者简介本人姓窦名桂梅,网名玫瑰,任教于清华大学附属小学。忝列于“全国著名特级教师”、“全国模范教师”、“教育系统劳动模范”、“全国师德标兵”、“十杰教师提名”等行列。从教二十余年,鼓吹为生命奠基,从“三个超越”的理念形成,到“主题教学”的实验推进,再到“三个回归”的理论提升,在全国产生广泛影响,并获相关奖项。有幸在《中国教育报》、《人民教育》、《课程·教材·教法》等报刊及中央电视台等新闻媒体作过系列专题介绍。2001年,作为国家教育部“更新教育观念演讲团”主讲人,在人民大会堂作专题报告。主要作品有:一个可爱聪颖的女儿,一个温馨舒适的家庭,一大批让我崇拜的学生,一群主题教学研究的共同体教师。至于《窦桂梅与主题教学》、《听窦桂梅老师讲课》、《优秀语文教师一定要知道的7件事》、《做有专业尊严的教师》等拙著,则是另外的奖赏。

编辑推荐《点灯人丛书 》从“三个超越”到“主题教学”

聊民间故事:《牛郎织女》

导读古典小说:《三打白骨精》

互文阅读童话:《丑小鸭》

文本细读童话:《卖火柴的小女孩》

“读、写、绘”图画书:《我爸爸》

目录

从"三个超越"到"主题教学"——我的阅读主张

从"三个超越"到"主题教学"

与阅读一起出生——我的课堂阅读实践

聊民间故事——

聊故事里面的故事,聊故事背后的故事——《牛郎织女》教学实录

自评:我为什么这样教《牛郎织女》——语文教育何处寻

我怎么教《牛郎织女》——从叶老的两句话谈起

点评:由"有我之境"向"无我之境"的转变——窦桂梅《牛郎织女》示范课的启示

导读古典小说——

漫漫取经途,悠悠人生路——导读《西游记》之《三打白骨精》教学实录

自评:谈主题教学的深度备课——《三打白骨精》备课的漫漫取经路

点评:带领孩子走进文学名著的殿堂

互文阅读童话——

高贵,人间最美的童话——《丑小鸭》名篇导读实录

自评:教学中的"三个走向"——《丑小鸭》一课的回顾与思考

走向高贵的课堂——《丑小鸭》一课有效课堂的求索路

点评:回归之旅:从天鹅与到天鹅——关于窦桂梅的名篇导读《丑小鸭》

文本细读童话——

幸福天堂——《卖火柴的小女孩》教学实录

自评:《卖火柴的小女孩》课文和叶君健译文的文本对照解读——细读《卖火柴的小女孩》的感受

点评:一根火柴照得有多远——我看窦桂梅老师执教《卖火柴的小女孩》

"读、写、绘"图画书——

这就是我爸爸,他真的好酷——《我爸爸》课堂实录

自评:我为什么要教图画书《我爸爸》——教学《我爸爸》感想(之一)

我怎样教图画书《我爸爸》——我教《我爸爸》的感想(之二)

点评:窦桂梅执教《我爸爸》的教学意义探索

阅读他方的回声——我的阅读课堂评鉴

来自专家的声音:熔铸在儿童心中的审美宫殿——窦桂梅和她的"文学课"

来自同行的声音:我看主题教学

来自学生的声音:笔的那一头

附录

在阅读中经营生活

……[看更多目录]

文摘从“三个超越”到“主题教学”

无论诵读与细读,精读与略读,阅读教学都是主题教学研究的重要一环,是主题教学课堂实践的必要呈现。我的主题教学旨在通过语文实现儿童阅读视野、阅读审美的提升。近几年来,语文主题教学在风雨兼程的自我超越中向纵深发展。现将其问的实践与思考加以呈现,期待获得更多的启示。

什么是主题教学

1.问源

早在十年前,针对当时教材、课堂、教师“三中心”的藩篱,我曾提出“为生命奠基——语文教改的'三个超越一',即“学好教材、超越教材,立足课堂、超越课堂,尊重教师、超越教师”。

“超越教材”强调“在教好教材的基础上用教材教”。一是从量的角度拓展阅读内容;二是力图从质的角度提升阅读品位;三是连点成线、布线成网,构建学生人文素养的基础。“超越课堂”强调“课堂小天地,天地大课堂”。一是强调语文即生活,强调加强语文与生活的密切联系,开拓学生语文学习的领域;二是扩大学生的精神视野,触及学生的心灵,进而培养学生对人类的悲悯和对生命的敬畏之感。“超越教师”强调教师要“和学生一起幸福成长”。一是教师要自我超越,成为不断学习、不断创新的人;二是引导学生超越教师,在教师的搀扶和帮助下,学会质疑和批判。

超越的目的,就是要努力实现向儿童生命的回归,母语学习本质的质的回归,教师专业发展的回归。其超越的过程就是教师和学生超越习惯,超越传统,超越自我的过程。当然,任何超越都需要再超越,否则就只能是故步自封。比如,对教师而言,实现三个超越,关键还要看自身能否可持续发展?对学生而言,就要看在超越中所积累的知识,能否成为活性知识而非知识的碎片?能否将知识与生活经验相链接,重新建构并内化为儿童的精神血脉?

2.内涵

“主题教学”草创之初,对于主题教学主题选取的理论依据,主题选取与界定的方法等问题,当时我虽然在不断探索,但还没有系统的论证。现在,关于这些问题,我又有了新的思考。

(1)主题教学的基点。

“心生而言立,立言而文明,自然之道也。”(刘勰《文心雕龙》)人是万物之灵,天地的核心,人出现了才有了语言,才构成了文章,这是自然之道。因此,语言作为来自心灵的声音,作为源自生命的表达,其学习与教育首先应基于生命与生命的内涵,基于心灵与心灵的吁求。

从儿童的生命发展来说——其生命发展历程由一个一个的生命主题合构而成。甚至生命本身就是其中的一项主题。人不同于万物的灵异之处,就在于人类生命的

……[看更多书摘]

 
 
免责声明:本文为网络用户发布,其观点仅代表作者个人观点,与本站无关,本站仅提供信息存储服务。文中陈述内容未经本站证实,其真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。
2023年上半年GDP全球前十五强
 百态   2023-10-24
美众议院议长启动对拜登的弹劾调查
 百态   2023-09-13
上海、济南、武汉等多地出现不明坠落物
 探索   2023-09-06
印度或要将国名改为“巴拉特”
 百态   2023-09-06
男子为女友送行,买票不登机被捕
 百态   2023-08-20
手机地震预警功能怎么开?
 干货   2023-08-06
女子4年卖2套房花700多万做美容:不但没变美脸,面部还出现变形
 百态   2023-08-04
住户一楼被水淹 还冲来8头猪
 百态   2023-07-31
女子体内爬出大量瓜子状活虫
 百态   2023-07-25
地球连续35年收到神秘规律性信号,网友:不要回答!
 探索   2023-07-21
全球镓价格本周大涨27%
 探索   2023-07-09
钱都流向了那些不缺钱的人,苦都留给了能吃苦的人
 探索   2023-07-02
倩女手游刀客魅者强控制(强混乱强眩晕强睡眠)和对应控制抗性的关系
 百态   2020-08-20
美国5月9日最新疫情:美国确诊人数突破131万
 百态   2020-05-09
荷兰政府宣布将集体辞职
 干货   2020-04-30
倩女幽魂手游师徒任务情义春秋猜成语答案逍遥观:鹏程万里
 干货   2019-11-12
倩女幽魂手游师徒任务情义春秋猜成语答案神机营:射石饮羽
 干货   2019-11-12
倩女幽魂手游师徒任务情义春秋猜成语答案昆仑山:拔刀相助
 干货   2019-11-12
倩女幽魂手游师徒任务情义春秋猜成语答案天工阁:鬼斧神工
 干货   2019-11-12
倩女幽魂手游师徒任务情义春秋猜成语答案丝路古道:单枪匹马
 干货   2019-11-12
倩女幽魂手游师徒任务情义春秋猜成语答案镇郊荒野:与虎谋皮
 干货   2019-11-12
倩女幽魂手游师徒任务情义春秋猜成语答案镇郊荒野:李代桃僵
 干货   2019-11-12
倩女幽魂手游师徒任务情义春秋猜成语答案镇郊荒野:指鹿为马
 干货   2019-11-12
倩女幽魂手游师徒任务情义春秋猜成语答案金陵:小鸟依人
 干货   2019-11-12
倩女幽魂手游师徒任务情义春秋猜成语答案金陵:千金买邻
 干货   2019-11-12
 
推荐阅读
 
 
>>返回首頁<<
 
 
靜靜地坐在廢墟上,四周的荒凉一望無際,忽然覺得,淒涼也很美
© 2005- 王朝網路 版權所有