中国学生成长教育读本：北大状元是怎样炼成的
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,中小学教辅,学习方法 报考,
作者： 赵江鹏编著
出 版 社： 吉林大学出版社
出版时间： 2009-5-1字数：版次： 1页数： 250印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787560142470包装： 平装编辑推荐
揭示北大、清华状元的高考学习秘诀
内容简介
“北大”的大，不仅在于她拥有广大的校园、亚洲最大的图书馆、宽敞明亮的教学楼、富丽堂皇的百周年“大”讲堂和学富五车的学术“大”师们，更在于她养育和吸引着全国高考选拔中脱颖而出的“大”学生。“北大”校长如是说。
的确，百余年来，“北大”中人文渊薮，英才辈出，正因为此，她才一直是众多学子冲击的目标。据统计，“北大”校友中，已有4人获得国家最高科学技术奖（全国仅7人），12人成为“两弹一星”的元勋，近500人当选两院院士，“北大”的毕业生和教师为我国的自然科学、人文社会科学、医学、工程技术及国防事业、文化事业的发展做出了重要贡献。
诚然，名校的魅力是无穷的，人人都向往接受“北大”的教育，但能进入北大深造的学子毕竟是凤毛麟角。为了帮助广大青年实现理想，我特编写了此书。本书通过“北大”学生对自己备战高考的学习经验总结，为广大学子开启了智慧之门。
亲爱的学子们，如果你想成为中国乃至世界的精英，如果你想在人生的画布上，涂上最美的图画，希望你选择“北大”！
目录
周飞燕和北大有个美丽的约定
李莉不经风雨，怎见彩虹
张帆靠近天堂的日子
白雪路漫漫其修远兮
王定宇高考当歌，人生几何
白薇我在北大等你
卢杰书山有路勤为径
郭智恒雨后花儿会更红
刘云峰人间正道是沧桑
于鹏飞高三，美丽又疼痛
韩春梅我的高中日记
夏方婷北大，我心中的日月
朱虹雨追梦圆梦
范小伟蓦然回首
林小梅点燃信念的火把
王一凡勇于接受挑战
徐卓然为伊消得人憔悴
张红霞用实力叩开圣殿之门
马青青循序渐进，再循序渐进
高云霞梦在心中，路在脚下
任盈盈我从二流高中走进北大
吴凌波有心插柳柳成荫
叶知秋北大、北大，我的梦
曲有声笑傲高考
肖梦阳落榜只是另一种开始
叶青青勇敢的追梦者
周圆圆爱学习就像老鼠爱大米
赵勇为北大而疯狂
王飞扬笑对人生路
范刚进入北大的曲折路程
任若菲想北大才能上北大
赵春红走进北大的秘诀
白云龙只不过从头再来
杜有光信心恒心专心
杜茹娟我的最后冲刺
杨若诗高考需要平常心
卢晓宇人比黄花瘦
杨志刚回望昨天
徐晓阳回忆高三岁月
安学松我的经验也许是你的财富
徐有波每天进步一点点
张丹丹众里寻她千百度
李志祥我的北大之路
徐文静在高考的日子里
李超然我学习，我欢喜
马有道我的高考经验
乔光海如何学好英语
刘飞泉北大，我心中的殿堂
书摘插图
和北大有个美丽的约定
姓名（XINGMING）：周飞燕
毕业学校：湖北省宜昌市实验中学
高考分数：648分
所在院系：北大经济学院
“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天有大大的梦想，总有一天我有属于我的天。”这首周杰伦的《蜗牛》也是我在高三冲刺阶段的“战歌”。是的，高三很苦，高考就是挑战。但有苦才有甜，挑战与机遇并存。面对高考，不必畏惧，而应感激，只有它能让人生价值在最短时间内增值，只有它能使我们磨炼出坚强的意志。“用年，换一生。”这是我的高三宣言：“信念坚定+持之以恒”，这是我恪守的学习准则。
（一）楔子
教室里寂静无声。我认认真真地看着黑板报上那篇《我的未来不是梦》，认认真真把它抄下，板报右边成绩栏上赫然是“周飞燕，第三名”。
已是晚上十一点多，月亮已慢慢升到树梢，凉气升腾。我走出教室，迎着昏暗的路灯，走向喧闹声已渐消寂的宿舍，而我的头脑仍相当清醒，相当兴奋。我面对着夜空中闪烁的星星，大声疾呼：“我一定要成功！”
（二）我和北大有个约定
两年前那个炎夏的如炬的烈日，似乎仍微灼面颊；那棵古老而青春的国槐的一伞荫凉，似乎仍轻遮于心；那幅曾经在树下定格的画面，依然清晰如初：一条长椅，一本简装《读者》，一个素衣少女。不曾想，那原本是学习之余用于消遣的杂志，却铸就了一个坚定的理想。一位北大校友缅怀旧时光的絮语，却为少女勾勒出了一处人间天堂的胜景，于是，那个一向模糊地悬浮于少女生命的空气中的想法，如一株吮足雨的笋芽，刹那间便出落得头脚分明，有模有样了。“到北大去！”女孩在心里对自己喊道。她与北大约定，两年后，她要堂堂正正地走进燕园。
（三）平平淡淡才是真
备战高考过程中，最苦最累的不是身，而是心。考前，我们得为如何提高效率、如何应对挫折而忧心忡忡；考后，我们又会为分数高低、志愿报考而忐忑焦虑。高考是一场攻坚战，拼的是积累、意志和心态。尤其到最后，同学们都有了相当的积累，心态就成了决定成败的关键。
平平淡淡方是真。对待高考，就应该以一颗平常心。走进考场之前早把所有知识掌握得牢牢透透几乎不可能。相反，志在必得，胜券在握地走进考场可能是危险信号。有所顾虑、有所慎重地参加考试才会在答题时严谨、谨慎、周密，才能确保能做之题做对，能得之分不丢。对于高手，提高成绩的最佳途径是减少失误率，而要减少失误率，就得靠细心、耐心、平常心。
心很累，但想到自己是在为梦想而奋斗，为命运而搏击，心中也就充满了希望和动力。每当我感到心力交瘁时，我会想像北大的一池荷花，杨柳下我正在晨读……是的，那就是我的梦想，我的方向！而高考，将使我的梦尽早成真，人生也将由此不同。人生难得几回搏，此时不搏何时搏？走过高考，相信每个人都会感慨：“这一次，累得值！”
（四）各科学习
语文学习语文切忌冒进。的确，语文考试有规律可循，但掌握规律的前提是对语言文字和语感的敏感。一些同学从高一起就大量做语文高考题。我不以为然。高一、高二学习的课文看似与考试无关，但其实这是培养领悟、分析文字能力的重要阶段。高一、高二时，我尽可能地广泛阅读文学作品，来培养“语感”。这里，推荐大家多看看与课本配套的《语文读本》，所选文章堪称精粹，又与课本有所结合。阅读时，不要带有任何功利性念头，只能纯粹地欣赏、慢慢地含英咀华，用思维的勤奋代替行动的勤奋。这样，你的语文素养将在不知不觉中获得巨大的提升。
高一、高二的积累还应着重于基础知识（即试卷中的前4题，涉及字音、字形、标点、成语、病句等），虽然题目不多，却是最容易失分的，而想在高三阶段再来记忆大量字、词、音是不妥当的。因此，高一、高二就应广泛积累，有不少系统总结基础知识的教辅（比如曲一线《知识清单》），选择最适合你的一本，从现在开始积累。
有了高一、高二的积累，高三就是我们飞跃的阶段。语文答题有一定规律，不过一定要在老师的指点下参悟。因此，不要着急，跟着老师走！
数学课本、教辅、题集是我学数学的三大法宝。高考之前，我把课本过了3遍以上，每一次都要像看新知识一样，反复推敲，主要看方法和例题。许多公式我记得快，忘得也快，但推导公式的过程，我一直记忆犹新，这对我分析、解决问题有很大裨益。例如：在圆的参数方程的推导过程中，我们不仅可以熟练运用“换元”、“反容为主”等解题方法，更重要的是掌握了求圆锥曲线方程的通法：利用平方关系凑出“1”。对于课本的例题，主要看格式（避免无谓失分）和结论（很多结论在做题中可直接使用，如重心公式）。
教辅应在看完课本后及时使用，切忌将教辅与课本分离。这里，再推荐一本对我帮助很大的教辅——《中学第二教材》。
看书必须结合做题，光看不练等于白看，光练不看等于瞎练。当然，题量要控制，过犹不及，一定要留出反思的时间。
英语从初中到高中，英语一直是我的强项，也是我花功夫最少的一科。或许不是用功少，而是好钢用在了刀刃上。英语考试说到底考核3项：语境、语感、词汇（语法已逐渐优化，融入前3项考核中）。当然，阅读无疑是攻破这3项的关键。而我认为，最好的阅读方法就是背诵，先大声读出来，再大声背下来。初三时，我准备全国口语比赛期间背诵了雅思口语。正是从那两个月的背诵后，我的英语成绩就一直保持第一，并获得去英国交流的机会。确实，语言就是在不知不觉中积累和提高的。
文综高考中，我的文科综合以277分取得全省单科第一。很多同学问我捷径何在，其实，就是背诵+调动（将知识转化为分数）。
对于选择文科的同学，我想“背功”是必备的，背书并不是死读书。相反，记忆是运用的前提，能把书记牢、记透、记准，本身就是能力的体现。我高一时就把历史、地理、政治的基础知识背得很熟，高三复习时很轻松。当然，高三时充分利用一轮复习再来扎实记忆也来得及。但不要急躁，要点滴积累，关注细节。如有这样一道题：清朝疆域最东的行政区域是（ ）。
A.黑龙江 B.吉林
大多数同学会毫不犹豫选A，但如果注意课本的图，不难选出正确答案B。可见。细节题往往是“死分”（主要考查记忆），粗心大意，无谓失分，岂不可惜。
再如政治，近几年的考题都涉及计算。一些同学认为政治与数学无关，不去理会，但考试的趋势是“贴近生活”。如今年的股票计算、去年的利息计算。其实，这些并不是数学问题，而是生活常识，这些细节，我们应予以关注。
高三上学期侧重于背诵，下学期则着重于将知识转化为分数，文综分数的区别不在于背诵内容的多少，而在于调动知识能力的高低。尤其是地理，试题会给出充足的信息，考查的是准确提取信息，用旧知识推出新知识的能力。如有道题，问咸潮对珠三角地区的影响，如果能联想到课本上水土流失对东南地区的影响，进行类比，置换主语，即可得出答案。
以下是我组织答案的部分方法，仅是示例，供大家参考：
历史：一看问题——有的放矢，二看时间——断代，三看出处——背景。
答题时有三种情况：“根据材料”，说明答案根据所给信息即可归纳得出；“根据所学知识”，则须调动知识储备，从记忆库中组织答案；若两个“根据”都有，则两类答案都必须列出。
历史有四化：序号化、段落化、要点化、术语化。
政治的关注热点：一个和谐社会（和谐世界）；两个战略：科学发展观（可持续发展）、科教兴国；三农；四个社会焦点：就业、分配、社保、收入。
地理：
区位：绝对区位（位于……）
相对区位：自然、气候、地形、土壤、水文、生物。
社会经济：市场、交通、政策、社会基础（历史、工业、农业、人口、城市、经济）、劳动力、科技、环保。
环境问题：森（森林锐减），水（水污染、水资源短缺），水（水土流失），土（土壤盐碱化、土地荒漠化），生（生物多样性遭破坏）。
措施问题：生物措施（植树造林、防护林等），工程措施（修筑堤坝、疏通河道等），管理措施（预警机制等）。
当然，方法，还是自己总结的最好；高三，还得自己经历才充实。春天之所以美好、富饶，是因它经过了最后的料峭。人生难得几回搏，为了梦想，搏击吧！高三过后，你会发现，回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。请学妹学弟们坚定信念：天道酬勤！
……
书摘与插图
