高中同步测控全优设计:政治(高二上册)(含答案)
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分類: 图书,中小学教辅,高中二年级,政治,
作者: 任志鸿 主编
出 版 社: 知识出版社
出版时间: 2009-5-1字数:版次: 2页数: 112印刷时间:开本: 大16开印次:纸张:I S B N : 9787501546534包装: 平装编辑推荐
全优设计,升级无限。
中国教育报“好书教师评”最有价值教辅图书,通过ISO9001国际质量体系认证的教辅品牌,CCTV助学读物上榜品牌,希望之星指定教辅,“志鸿学习研究机构”专业研究、倾心打造。
全优设计4大特点:
1.教材梳理学案化:系统梳理本节知识点,并将知识要点以“学案”形式呈现,内容丰富、梳理详尽、设问科学,课堂学习互动化:在构建明晰完备的知识体系的同时,引领科学主动的学习模式。
2.课堂学习互动化:通过教师与学生的双向互动,对教材中的重点、难点问题一一剖析,使讲解、例析、训练有机地结合起来,理念先进、立意独到,呈现完整先进的教学方案。
3.习题设置功能化:20分钟随堂练+45分钟单元活页卷,通过人性化的装帧设计、匠心独具的题目编排、精彩透彻的解析讲评,营造轻松明快的训练场。
4.内容编造前瞻化:丛书编写秉承“志鸿优化,永远提供更新的”的原则,密切关注并及时收录最新的课改成果和高考命题信息,恰当地在产品中进行传递和渗透。及时敏锐的课改信息,真实鲜活的背景材料,使教考动态一览无余。
内容简介
若能掬起月光一束,我愿选择最皎洁的;若能采下鲜花朵朵,我愿选择最艳丽的……也许,我的选择不是最好的,但我坚信,我的选择是我最适合的。
人生路漫漫,既然选择了目标,那就毅然前行吧!让我们披两肩霜花,洒一路豪歌,谱写一曲曲优美的人生乐章,成就自己的美丽人生吧。因为,是骏马就要纵横驰骋于辽阔的草原,是雄鹰就要展翅翱翔于广漠苍穹。
工欲善其事,必先利其器。在你拼搏的成功路上,谁会是你战无不胜的一把亮剑——《全优设计》。她将为你开启一扇面向未来的窗,为你铺就一条通往成功的路,为你打造一片自由驰骋的天地,帮你在学习的过程中找到成长感觉、成功的喜悦、成才的幸福!
《高中同步测控全优设计》以理念统帅板块,以板块整合栏目,以栏目组织内容。从板块到栏目,从形式到内容,都紧紧扣准新教育、新人文、新课程的脉搏,做到了“继承、创新、适应、引导”四位一体。
以旧启新,倡导自主学习 《全优设计》注重培养学生的自主学习能力,通过对既有知识的回顾,引导学生科学梳理主干知识,自主构建知识网络,以旧启新,实现新旧知识间通畅的链接。
讲例对照,实现师生互动 《全优设计》整体设计上双栏互动,知识讲解着眼要点,重点难点讲深讲透,典型例题一一对应,精解精析,学思互动。突出体现了“以学生为主体、以教师为主导”的新课改理念。
情景导学,注重实践探究 《全优设计》从学生的心理特点出发,运用新课改理念,在强化基本理论学习的同时,又不死扣教材,而是注意将教材知识同生产生活联系,通过研究性学习题目及实践型情景的设计,把教材变成诱思导学的工具。
训练科学,促进主动成长 《全优设计》的题目设计立足“精”,训练方式抓住“活”,背景材料突出“新”,学习效果强调“实”。涵盖全面,知能并重。层级科学,难易适中。准确把握高考命题方向,精选典型高考及模拟试题,仿真演练,超前体验,促进综合能力提升。
书卷分离,追求方便实用 《全优设计》对重、难点习题精析详解,注重规律方法的点拨总结,引导学生触类旁通,举一反三。书卷分离,答案单独成册,方便师生教、学使用。
目录
第一课一切从实际出发
第一节世界是客观存在的物质世界
第一框 自然界的存在与发展是客观的
第二框社会的存在与发展是客观的
全优测控(一)
第二节人们的意识是客观存在的反映
第一框意识是客观事物在人脑中的反映
第二框意识能够正确地反映客观事物
第三框意识能够反作用于客观事物
全优测控(二)
第三节从客观存在的实际出发
第一框主观必须符合客观
第二框 了解国情立足国情
第三框 唯物主义与唯心主义的根本分歧
全优测控(三)
本课整合
第二课联系地、发展地看问题
第一节坚持联系的观点
第一框事物是普遍联系的
第二框把握事物的因果联系
第三框要从整体上把握事物的联系
全优测控(一)
第二节坚持发展的观点
第一框运动是物质的根本属性
第二框事物是变化发展的
第三框要用发展的观点看问题
全优测控(二)
第三节按客观规律办事
第一框事物运动是有规律的
第二框按客观规律办事
全优测控(三)
本课整合
第三课坚持矛盾分析的方法
第一节事物都是一分为二的
第一框矛盾就是对立统一
第二框矛盾是普遍存在的
全优测控(一)
第二节对具体问题进行具体分析
第一框事物的矛盾具有各自的特点
第二框具体分析和解决不同的矛盾
第三框矛盾普遍性与特殊性的关系
全优测控(二)
第三节善于把握重点和主流
第一框办事情要善于抓住重点
第二框看问题要分清主流和支流
全优测控(三)
本课整合
第四课正确认识事物发展的原因、状态和趁势
第一节事物发展的原因
第一框 矛盾在事物发展中的作用
第二框坚持内因外因相结合的观点
全优测控(一)
第二节事物发展的状态
第一框量变与质变
第二框用量变引起质变的道理看问题
全优测控(二)
第三节事物发展的趋势
第一框 事物发展是前进性与曲折性的统一
第二框 坚持唯物辩证法 反对形而上学
全优测控(三)
本课整合