作文智囊：关注细节
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作者： 王玉强 主编
出 版 社： 南方出版社
出版时间： 2005-5-1字数：版次： 1页数： 383印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787807015161包装： 平装编辑推荐
风起之处，云涌，水盈之处，泉生。阅读——思维的源头，聪明的故里，写作——始于放胆，行于模仿，终于创造。阅读唤起写作，写作延伸阅读。
作文智囊丛书，包括《感受大家》《关注细节》《采撷哲思》《休悟创新》四分分册，选取名人故事、哲理故事、文化散文、奇文巧文等多角度多层面材料，为学生装备高考作文素材文库；并通过对素材的多角度的点拨，使学生学会多角度挖掘素材及活用素材；为学生提供充足的阅读和写作储备，让学生在高考前、中考前，品读揣摩，获得阅读的乐趣，汲取写作的营养。
内容简介
《作文智囊》是一套服务作文备考需求的素材库类图书，选取了丰富多彩的关文、巧文以及新颖热门材料，能够为学生提供启发灵感的“多元思维”，是参加作文考试的得力助手和智囊。
本丛书分《感受大家》《关注细节》《采撷哲思》《体悟创新》四个分册，选取名人故事、哲理故事、文化散文、奇文巧文等多角度、多层面的材料，为学生装备高考、中考作文素材文库。并通过对素材的多角度点拨，使学生学会多角度挖掘素材及活用素材。为学生提供充足的阅读和写作储备，让学生在高考前、中考前，品读揣摩，获得阅读的乐趣，汲取写作的营养。
目录
第一编路漫漫其修远兮
屈原
孔子
孟子
伯牙与钟子期
司马迁
左思
陶渊明
王充
刘勰
嵇康
李白
第二编一蓑风雨任平生
苏轼
白居易与元稹
王安石
李清照
陆游
梅尧臣
曹雪芹
苏舜钦
范仲淹
司马光
周敦颐
于谦
张溥
袁枚
蒲松龄
吴敬梓
文天祥
第三编我以我血荐轩辕
邹韬奋
闻一多
叶圣陶
王力
陈寅恪
高士其
鲁迅
童第周
吴玉章
邓拓
茅盾
巴金
冰心
第四编海燕在高傲地飞翔
雨果
奥斯特洛夫斯基
高尔基
契诃夫
司汤达
克雷洛夫
卢梭
杰克伦敦
列夫托尔斯泰
果戈理
莫里哀
卓别林
海涅
巴尔扎克
福楼拜
狄更斯
塞万提斯
歌德与席勒
莎士比亚
海明威
陀思妥耶夫斯基
马雅可夫斯基
凡尔纳
伏契克
第五编镭是属于全人类的
居里夫人
达尔文
牛顿
爱迪生
富兰克林
伽利略
哥白尼
伦琴
第六编第三只小板凳
20世纪20位科技巨人
霍金
诺贝尔
法拉第
萧伯纳
阿基米德
乔尔丹诺布鲁诺
比尔盖茨
麦当劳
松下幸之助
卡耐基
第七编把鸡蛋竖起来
哥伦布
麦哲伦
法拉第
弗莱明
阿基米德
门德尔松
巴甫洛夫
法布尔
第八编哥德巴赫猜想
马寅初
梁思成
傅雷
费孝通
华罗庚
杨振宁
邓稼先
丁肇中
李政道
李四光
陈嘉庚
茅以升
袁隆平
第九编人不可无傲骨
王羲之
怀素
黄慎
阎立本
刘石庵
齐白石
徐悲鸿
梅兰芳
周信芳
程砚秋
文徵明
李苦禅
冼星海
聂耳
罗中立
黄永玉
启功
韩美林
王洛宾
姚明
第十编扼住命运的咽喉
贝多芬
莫扎特
达芬奇
罗丹
柯罗
门采尔
列宾
米开朗琪罗
舒伯特
帕格尼尼
第十一编水能载舟。亦能覆舟
唐太宗与魏征
鲍叔牙与管仲
卫灵公
邹忌与齐王
齐桓公
赵武灵王
宋昭公
楚文王
周文王
鲁周公
勾践
刘备
燕昭王
刘邦
汉武帝
萧何与韩信
光武帝
窦德玄
曹操
曹植
魏文侯
刘禅
朱元璋
宋太宗
解狐
康熙
努尔哈赤
第十二编生当做人杰
冯谖
霍去病
班超
关羽
项羽
王夫之
齐威王
季布
范雎
海瑞
陈子昂
杨震
何绍基
李广
羊续
第十三编海纳百川。有容乃大
祁黄羊
信陵君
子产
纪昌
鲁班
张衡
戴震
薛谭
陶宗仪
董遇
徐霞客
宋应星
叶公
孙膑
赵奢
后羿
毛遂
蔺相如
孟母
玄奘
大禹
晏婴
孙武
张良
徐庶
周瑜
诸葛亮
马谡
刘备
李时珍
管仲
林则徐
史可法
商鞅
廉颇
寇准
苏武
韩信
岳飞
包拯
文天祥
第十四编与真理为友
苏格拉底
柏拉图
笛卡儿
普罗米修斯
富兰克林
戴摩西尼
克列孟梭
马克思
恩格斯
燕妮
海涅
第十五编提灯女神
华盛顿
尼克松
布什
约翰逊
林肯
罗斯福夫人
杰克逊
拿破仑
霍克
第十六编留取丹心照汗青
李自成
曾国藩
林则徐
孙中山
林觉民
谭嗣同
吉鸿昌
袁世凯
历史
杨虎城
方志敏
彭湃
蔡和森
李鼎铭
周恩来
彭德怀
刘伯承
詹天佑
邓世昌
刘胡兰
秋瑾
夏明翰
向警予
赵一曼
罗盛教
董存瑞
黄继光
邱少云
孔繁森
第十七编捧着一颗心来
海瑞
辜鸿铭
王国维
于右任
顾炎武
陶行知
蔡元培
梁漱溟
徐特立
陈登科
童第周
郭绍虞
曾宪梓
书摘插图
第一编路漫漫其修远兮
屈原
“众女嫉余之蛾眉兮”
据《史记》载：屈原在楚怀王时任左徒，为人博学多文，明于治乱，很有口才，在国内常与国王商议大事，制定法令；对外接待宾客，应对诸侯，很受怀王信任。上官大夫很嫉妒他的贤能，便在怀王面前进谗言。屈原遭谗去职，顷襄王时被逐，长期流浪于沅湘流域，与人民共甘苦。更加对现实不满，遂写一篇《怀沙》之赋，说那个社会变白以为黑，倒上以为下，他只好走上绝路，于是抱着一块大石头跳进汨罗江淹死了。在他死之前，曾愤然写道：“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。”（《离骚》）明明是上官大夫一伙妒能排挤忠良，却反过来诬蔑屈原不正派。正是：“黾勉从事，不敢告劳，无罪无辜，谗口嚣嚣。”（《诗小雅十月之交》）历史上还有吕雉杀戚夫人，袁术杀田丰，曹操杀杨修，也都起于嫉妒。嫉妒就是这样一种恶劣的情感。
自沉汨罗的忠魂
屈原名平，战国时楚国人。年轻时的屈原深受楚怀王信任，他想通过楚怀王来实现他革新政治、强盛祖国的理想。但是，以子兰、靳尚为首的贵族保守势力处处打击屈原，他们多次在怀王面前谗陷屈原，最终使昏庸的怀王“怒而疏平”。后将他流放到汉北。但忠于怀王、热爱祖国的屈原并没有为这沉重的打击所屈服，继续与保守势力作坚决的斗争，不久楚怀王受骗囚死于秦国，楚顷襄王即位，子兰、靳尚受到重用，他们对屈原的打击迫害更甚，终于使楚顷襄王“怒而迁之”，把屈原流放到江南。随后，楚国被秦灭亡，流放中的屈原怀着未实现理想的悲愤与痛苦，自沉汨罗，以死来表明自己忠于祖国的心迹。
屈原的选择
在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒。
在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白。
褪去了华服。你选择了荷叶制的衣裳。
逐出了京城，你选择汨罗河的波涛。
于是你用生命为代价作出了自己心灵的选择，而且从未有过悔意。你披散的长发和放声的狂吟就已经全无遮掩地宣泄出你的任性和倔强。你是不管别人诧异的眼光的.你只一心一意地构筑那个神与人之间的美丽的幻境。
其实你很天真，惟其如此，你作出的选择，才是最接近于生命本质的。
多元思维
1.屈原的名言：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原投江，显示高洁的品行。世间浑浊，唯我独清，世人皆醉，唯我独醒。
2.报效祖国，自比桔兰。
适用题旨
心灵的选择、感情亲疏与事物认知、有所为有所不为、感情与理性、面对嫉妒、面对历史、镜子。
附：
吊屈原赋甘肃考生
尚记两千年前，贾公过长沙，自慨命运之不济，悒郁思索。而做（作）斯赋。竞有同命相怜之感叹，其悲叹人才之不为用，而忠言不被纳之意，盖与君之所行谬矣。命吾于考场之上，端午佳节，重作斯赋，以吊先生之灵。呜呼，君虽为楚王之同姓，其血缘之亲，可谓近矣；君累世为官，与楚王之忠心，可谓照（昭）然也。然竞为世人所不容，被君王黜免，终于郁郁而沉于泪罗矣。虽有昭昭若明星之德，有日月齐辉之才，一旦被疏，不复被用，虽心系楚国，胸怀天下，岂不枉然！
余叹其感情之无用焉，君临天下，当以理为重，奈何信奸谗之语，而疏远信臣忠义之士也。怀王不用汝计，终招祸患，身死国灭，为天下笑，吾惟惜其不以事理相推，而竟以感情之草草行事也。故天下之成就大事者，莫不恪守理，而自制于情也，人情莫不好悦己者，而恶直言者也，故庄宗虽有天下而终自戮于伶人之手，而沉溺于私情使然也。夫奸谗当道，以美色诱之，丝竹乐之，财物乱之，使其远正直而近谗邪，虽已似日之昏昏，而不自知，至于祸已至矣，乃有悔色，岂不晚哉？
人情有远近，血缘有亲疏，而公理无远近，正道无偏邪。君于九天之上，可忆及昔日否，子兰之流，力劝怀王之秦求和，终使怀王之魂留他乡，子兰岂不为楚王之亲近哉，有骨肉之亲，却不能远谋；有远谋之臣，未有骨肉之亲，情理相较，于情于理，竟何如哉？怀王屈理从情，终至斯地，虽有天地为其悲惜，然留笑柄于青史矣。
君沉汨罗，去今两千余载矣，夫两千余载之中，屈理而从情者，不可尽数。今日光华闪耀大地，然此事仍无有断绝之时，余作此文，毕汝可知，展汝之盛德，示汝之才华，以警戒世人，使其屈情从理。如此，则官不贪；如此，则民不奸；如此，则百姓之福享用不尽矣。
怀王于冥冥之中，定当后悔不迭，特以为情乃理之末，而理为情之始也，理从情而家不立，则国不治，则天下难平；情从理，则行路之人，可为骨肉之亲，邂逅之人，可助成大事，岂不如此哉？
点评
这是2003年全国高考作文的一篇力作。一是，小作者选取了“赋”的体裁形式，不落俗套，令人眼睛为之一亮。二是，文中综合运用了多种表达手法：有记叙，如“尚记两千年前，贾公过长沙，自慨命运之不济，悒郁思索，而作斯赋”；有议论，如“竟有同命相怜之感叹，其悲叹人才之不为用，而忠言不被纳之意，盖与君之所行谬矣”；有抒情，如最后一段。而且记叙、议论、抒情的运用互为补充，相得益彰，很好地表现了中心。三.是，全篇用文言文写就，且文笔流畅，标点准确，显示出考生扎实的古汉语基础知识。文中句式既整齐划一，又灵活多变，读来一唱三叹，委婉动听。再者，全文运用文言展开，可谓奇矣。
楚王的忏悔河南考生
秋风萧瑟，月落残云。我的城楼飘扬着秦国的旗帜，我的皇宫飞扬着秦国的歌。
汩罗江上激起的浪花惊醒了幽禁在深宫的我，楚国的风吹起（醒）了昏噩的我。泪水飘洒在记忆的大门里……
张仪入朝，深得我爱妃之喜爱，爱妃的夸耀之词仍缠绕在我的耳畔：“大王，张仪仪表堂堂，千里而来，以救我邦，连横废纵实为上策。”我的心中沉浸在喜得珍宝的甜蜜中。“大王，张仪入我朝，实狼子之心，且欲疏楚齐之交而破之，张仪乃为秦之鹰犬，不足信也。”三闾大夫的良言在朝堂上回荡。我内心犹如大海波涛，我脑问犹如长江奔流，一边是我娇美的妻子，一边是终日在我耳边唠叨的大夫，我心灵的天平开始了长时间的称量。
娇妻的话在我心中激起甜美的波浪，屈平的言语在我耳边肆虐地放歌。我深信我最亲爱的人——我的娇妻，我在潜意识当中嫉恨着日渐疏远的屈平三闾。娇妻不会害我，我也深信娇妻的卓见，连横合纵的事，只在我的一念之间。
屈平的心中定有对我的不满，因为自从张仪到来之后，我们本就十分微妙的关系变得更加疏远。他一定想除掉张仪而博得我的欢心，存一己之私，而让我合纵弃横，求诸侯之盛赞，骗取我的恩宠。别做梦了你，我的可怜的诗人。我的整天疯疯癫癫放声高歌“举世皆浊我独清”的孤傲之徒！我相信我的娇妻，我那娇美的与我无限亲近的爱妃，我信她，因为她是我最亲近的人……
我为什么当时会这么想呢？我真是太糊涂了。我为什么要轻信我的“爱妻”，轻信这个蛇蝎女人？我为什么要放逐我的“三闯”，放逐这位忠心爱国的贤士？我忘不了朝堂上他拂袖而去的身影，我也忘不了他眼角珍珠悬挂处的深情，然后是连横、合纵，再然后是秦国的士兵站在了楚国的土地上，楚国的郢都响起了秦国的歌……
我失败了，因为在看待国事上，感情的迷雾笼罩了我的双眼，我看重的是个人的私情，感情的亲疏迷失了我认知的方向，后悔啊……我的后代子孙们，且莫再一味地看重个人私情而不问实际。
窗外，漆黑的幕布掩盖了大地，清风吹痛了我这迷失在感情亲疏之间的楚王。这是2003年的一篇满分作文，是奇文。令阅卷老师击节叫绝，其妙处有三：
一是选材好。本文紧扣话题，独具匠心，以《史记屈原列传》为基础素材，演绎了楚国为秦所灭的历史悲剧，揭示了以个人感情的亲疏好恶来任人为政，必导致忠奸混淆、国破家亡的深刻教训，令人心灵震撼。二是手法技巧。作者以“楚王的忏悔”之第一人称的叙述笔法，辅以强烈的映衬、对比，使文章主旨突出、鲜明。这是本文最大成功之处。三是文采浓烈。本文熔叙述、描写、议论为一炉，技法卓而不群。确确凿凿的史实，凄凉惨烈的氛围，振聋发聩的警句，读来不能不令人叹服。可见屈原的故事从不同角度入手，照样可得高分。
……
书摘与插图
