英语词汇趣味学习手册
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作者： 樊旭梅，李兵绒编著
出 版 社： 国防工业出版社
出版时间： 2009-6-1字数：版次： 1页数： 210印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787118062908包装： 平装内容简介
词汇是英语的基本组成要素。离开了词汇就无法用英语与英语国家的人士进行有效交流。词汇学习是英语学习最重要的一个环节。一个人掌握词汇的多寡和牢固与否直接影响他的语言表达能力，也影响他思想表达的丰富与准确程度。
本书旨在激发广大英语学习者和爱好者的词汇学习兴趣，提高这些人群对于各种水平考试的应试能力；也可作为大学生、中学生以及广大英语爱好者的英语词汇学习材料。本书在內容的安排和选材上尽可能广泛，包含了词汇的来源、基本构词法、文化对词汇的影响、新词、习语、辞格与词汇，以及词汇记忆策略等，从而使学习者能从一个宏观的角度深入了解单词的奥妙所在，有理论有依据地学习英语词汇，而不是机械的记忆；其次，本书以一定的理论为导引，即而系统地引入大量的词汇现象，并引入近年出现的大量新词，使学习者能深入了解词汇的理论依据、內部结构及最新发展变化，是一本词汇趣味学习手册；另外，本书采用了图表式的编写方式，在结构上直观、有条理、生动，使学习者能非常形象系统地掌握词汇。
目录
第1章 英语词汇概述
第2章 英语词汇的来源及历史发展
2.1 英语的“家谱”
2.2 英语的形成
2.2.1 凯尔特语
2.2.2 罗马入侵
2.2.3 日耳曼入侵
2.3 英语的发展阶段
2.3.1 古英语时期
2.3.2 中古英语时期
2.3.3 现代英语时期
2.4 英文字母的起源
第3章 英语单词的结构及构成方式
3.1 英语单词的结构
3.1.1 英语学习中的主要前缀、意义及例词
3.1.2 英语学习中的重要后缀、意义及例词
3.1.3 英语学习中的主要词根、意义及例词
3.2 基本构词法
3.2.1 派生法/缀合法/附加法（Derivation/Affixation）
3.2.2 屈折法（Inflection）
3.2.3 复合法（Compounding）
3.2.4 混合法/融合法/拼缀法（Blending）
3.2.5 逆构法/逆生法（Back.Formation）
3.2.6 转类法（Conversion）
3.2.7 缩略法（Clipping/Shorting）
3.2.8 首字母缩写词（Acronyms）
3.2.9 重叠法（Sound Reduphcmion）
3.2.10 杜撰法（Coinage/Invent）
3.2.11 借用法（Borrowing）
3.2.12模声法/拟声法（Onomatopoeia）
3.2.13专有名词转成法（Commonization of Proper nal2，les）
第4章 英语单词的词义关系及词义演变过程
4.1 词与词之间的语义关系
4.1.1 词与词的同形关系
4.1.2 词与词的同义关系
4.1.3 词与词的反义关系
4.1.4 词与词上下义关系
4.2 词义的变化
4.2.1 词义变化的趋势
4.2.2 词义变化的原因
第5章 各国文化对英语词汇及其内涵的影响
5.1 背景
5.2 古希腊（罗马）神话、圣经对英语词汇的影响
5.2.1 古代希腊、罗马神话对英语词汇的影响
5.2.2 《圣经》对英语词汇的影响
5.3 其他国家文化对英语词汇的影响
5.3.1 汉语对英语词汇及内涵的影响
5.3.2 法国文化对英语词汇及内涵的影响
5.3.3 拉丁语对英语的影响
5.3.4 各国文化对英语委婉语的影响
5.3.5 英语中简单外来语列表
5.4 来自于一定领域的英语单词的起源
5.4.1 一些表示餐饮及食品单词的来源
5.4.2 一些关于教育及文化用品等单词的来源
5.4.3 关于语言、文体、报刊等方面单词的来源
5.4.4 音乐、乐器等单词的来源
第6章英语词汇的国别特征
……
第7章英语词汇中的新词
第8章英语习语
第9章辞格与英语词汇
第10章英语词汇记忆策略
附录
参考文献
书摘插图
第1章 英语词汇概述
在人类生活中，语言无时不在、无处不有，与人的生活形影不离，人们用语言交流思想、表达感情、传授知识、促进贸易。语言是人类的交际工具，同时也是一种符号系统。英语是一种历史悠久、语汇丰富、词义纷繁、语法简练、使用灵活且搭配能力极强、为世人所乐于学习和使用的语言。语言是反映社会生活的一面镜子，而作为语言最敏感、最活跃因素的词汇，则是观察社会生活变化的一个窗口。词汇是英语学习中最基础的环节，没有词汇的熟练掌握，就没有学生语言技能的形成和发展，语言学习者掌握词汇的多寡和牢固与否直接影响语言表达能力和思想表达的丰富与准确程度。词汇是语言的建筑砌块，离开词汇语言就失去了实际意义（Brown，1994）；词汇习得是第二语言习得的中心任务，听、说、读、写、译，没有哪一项语言技能能脱离对词汇的依赖（Lewis，1993）；外语学习者在写作上犯得最多的错误是词汇错误（Yang，1999）；在听力上感觉最困难的也是词汇（Kelly，1991）；不管一个人的语法学得多好，不管他的语音有多漂亮，如果他没有足够的词汇来表达他的感情或理解对方的观点和想法，他就无法用这门语言与别人进行交流（Mc Carthy，1990）；如果说没有语法就很少能表达意思，那么没有词汇就什么也不能表达了（Wilkins，1978）。总之，词汇学习是英语学习最重要的一个环节。
众所周知，对词汇的学习是语言学习中不可或缺的一部分。学生词汇量的大小直接影响听、说、读、写、译诸方面能力的提高。有些研究也证明英语词汇量与学生成绩之间有很大的相关性。因此，如何巧妙记忆词汇，轻松有效地掌握所学词汇，提高学习兴趣和效率，促进学生的语言学习，已成为英语学习者高度关注的问题。
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