中学教材全解：七年级数学（下）江苏科技版
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,中小学教辅,七年级,数学,
作者： 薛金星 主编
出 版 社： 陕西人民教育出版社
出版时间： 2008-11-1字数：版次： 4页数： 282印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787541982965包装： 平装编辑推荐
四百八十万教师的助手，一亿二千万学子的益友——热烈祝贺薛金星总主编的《中学教材全解》最新改进版
隆重上市，向全国一亿二千万中学生真诚致谢！
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”一路坎坷走来，一路阳光相伴。《中学教材全解》系列丛书最新改进版终于隆重上市了，在此，衷心感谢广大师生多年的呵护与关注，衷心感谢广大师生坚定的选择与信赖！
“删繁就简三秋木，领异标新二月花。”风雨历程，春华秋实。《中学教材全解》系列丛书，自2000年上市以来，年年修订，年年出新，年年销量创新高！它开创了教辅图书的新形态，在神州大地独树一帜，为广大师生增添了新的选择，给图书市场增加了新的亮点，创造了教辅图书的新神话！
“会当凌绝顶，一览众山小。”只有出乎其类，方能拔乎其萃。目前同类产品已不下百种，但金星书业的《中学教材全解》在市场上独占鳌头。走进全国各地中学，你会发现：学生购买薛金星主编的《中学教材全解》已成为一种学习的新时尚。徜徉全国大大小小的书店，你会赞叹：金星书业的《中学教材全解》已成为全国零售化图书的最优品牌之一！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”金星书业能够取得这样骄人的业绩，首先得益于“全心全意，解疑解难”的编写理念，其次得益于“全、细、精、透、新、实、活、巧”的编写原则，再次得益于“想学生所想，急教师所急，忧家长所忧”的服务宗旨，更得益于强烈的责任意识和质量意识。对学生、对老师、对家长、对教育事业负责是追求高质量的不竭动力！
“雄关漫道真如铁。而今迈步从头越。”为适应全国新课改的需要，金星书业又研发了与小学、初中、高中各版本新课标教材配套使用的《小学教材全解》、新课标初、高中《中学教材全解》，以满足广大中小学师生的强劲需求！
用金星教辅，走成才之路！做教师的助手，为学子的益友！圆师生之梦，献华夏教育！
内容简介
同学们已经跨入了初中的学习阶段，在初中三年的学习生活中，您将会学到更多的新知识。那么，怎样才能学好七年级数学呢?不妨请您尝试以下几种做法：
1.加强数学概念学习
概念是初中数学的灵魂，每一个概念都是对实际问题或具体数学对象的抽象和概括。数学的许多概念，它们之间既有联系又有区别。在学
习中，要注意归类、比较、分析两种概念的从属关系，区分它们的异同之处。
2.高度重视课堂学习
“冰冻三尺，非一日之寒”，课堂学习是学生获取知识的主渠道。课堂上要注意听老师讲解的思路、技巧与方法，弄清楚数学法则、公式、定理是怎样来的，理解法则、公式、定理的意义，注重通过练习来强化记忆。
3.认真重视课堂学习
做作业前要先复习课本内容，回忆老师当天讲解的例题的思路。做到认真审题，弄清题意，运用已有的和所学的新知识，确定解题方法与步骤；参照例题的书写格式、步骤解题，书写规范，要独立完成作业。
4.解题以后再度思考
解题是数学学习的有机组成部分，是学好数学的必要条件。有的学生盲目追求解题数量，不求质量，因而解题能力和学习成绩得不到提高，真所谓题海三千，溺水八百。应该注重解题后的小结与反思，反思自己的思维过程，反思各种解法的优劣，反思知识技能、各种方法的纵横联系，从而更好地掌握正确的解题方法。
目录
第七章 平面图形的认识（二）
本章综合解说
7.1 探索直线平行的条件
知识技能全解
典型例题全解
挑战课标中考
知能整合提升
课后问题全解
7.2 探索平行线的性质
知识技能全解
典型例题全解
挑战课标中考
知能整合提升
课后问题全解
7.3 图形的平移
知识技能全解
典型例题全解
挑战课标中考
知能整合提升
课后问题全解
7.4 认识三角形
知识技能全解
典型例题全解
挑战课标中考
知能整合提升
课后问题全解
7.5 三角形的内角和
知识技能全解
典型例题全解
挑战课标中考
知能整合提升
课后问题全解
本章总结与复习
知识网络归纳
专题综合讲解
中考热点聚焦
后章复习题全解
后章检测题
第八章 幂的运算
本章综合解说
8.1 同底数幂的乘法
知识技能全解
典型例题全解
挑战课标中考
知能整合提升
课后问题全解
8.2 幂的乘方与积的乘方
知识技能全解
典型例题全解
挑战课标中考
知能整合提升
课后问题全解
8.3 同底数幂的除法
知识技能全解
典型例题全解
挑战课标中考
知能整合提升
课后问题全解
本章总结与复习
知识网络归纳
专题综合讲解
中考热点聚焦
后章复习题全解
后章检测题
第九章 从面积到乘法公式
……
第十章 二元一次方程组
第十一章 图形的全等
第十二章 数据在我们周围
第十三章 感受概率
