中学教材全解：七年级思想品德（下）人教实验版
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作者： 薛金星 主编
出 版 社： 陕西人民教育出版社
出版时间： 2008-11-1字数：版次： 2页数： 228印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787541983122包装： 平装编辑推荐
四百八十万教师的助手，一亿二千万学子的益友——热烈祝贺薛金星总主编的《中学教材全解》最新改进版
隆重上市，向全国一亿二千万中学生真诚致谢！
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”一路坎坷走来，一路阳光相伴。《中学教材全解》系列丛书最新改进版终于隆重上市了，在此，衷心感谢广大师生多年的呵护与关注，衷心感谢广大师生坚定的选择与信赖！
“删繁就简三秋木，领异标新二月花。”风雨历程，春华秋实。《中学教材全解》系列丛书，自2000年上市以来，年年修订，年年出新，年年销量创新高！它开创了教辅图书的新形态，在神州大地独树一帜，为广大师生增添了新的选择，给图书市场增加了新的亮点，创造了教辅图书的新神话！
“会当凌绝顶，一览众山小。”只有出乎其类，方能拔乎其萃。目前同类产品已不下百种，但金星书业的《中学教材全解》在市场上独占鳌头。走进全国各地中学，你会发现：学生购买薛金星主编的《中学教材全解》已成为一种学习的新时尚。徜徉全国大大小小的书店，你会赞叹：金星书业的《中学教材全解》已成为全国零售化图书的最优品牌之一！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”金星书业能够取得这样骄人的业绩，首先得益于“全心全意，解疑解难”的编写理念，其次得益于“全、细、精、透、新、实、活、巧”的编写原则，再次得益于“想学生所想，急教师所急，忧家长所忧”的服务宗旨，更得益于强烈的责任意识和质量意识。对学生、对老师、对家长、对教育事业负责是追求高质量的不竭动力！
“雄关漫道真如铁。而今迈步从头越。”为适应全国新课改的需要，金星书业又研发了与小学、初中、高中各版本新课标教材配套使用的《小学教材全解》、新课标初、高中《中学教材全解》，以满足广大中小学师生的强劲需求！
用金星教辅，走成才之路！做教师的助手，为学子的益友！圆师生之梦，献华夏教育！
内容简介
带着几多新奇，放飞几多梦想，我们跨入了青春的殿堂，开始奏响人生最美丽的乐章。用怎样的韵律来吹奏弹唱，选何种色彩来铺陈渲染？思想品德正是回答这些问题的一门课程。她告诉我们：青春的心灵，需要知识的滋养；如花的梦想，靠奋斗成就辉煌；高尚的品德，须由善良来培养……让我们怀揣梦想，进入思想品德的学习世界，细细体味：
1.夯实基础，注重能力
近几年中考命题注重能力和情感的考查，但这并不是不需识记、不考查基础，“题在书外，理在书中”，这更需要同学们掌握好基础知识，运用基础知识分析问题、解决问题。
2.掌握方法，总结规律
掌握了中考各类题型的解题技巧，就找到了学习的捷径，因此在学习过程中，要立足教材，理解教材，超越教材；要善于总结方法规律，做到单一反三，触类旁通。这样会达到事半功倍的学习效果。
3.独立思考，探究创新
培养独立思考能力、探究质疑精神和创新精神，是思想品德课的主要目标之一。学习运用科学的思维方法解决问题，注重学科间知识的综合运用。只有学会用跨学科的视野整合知识，才能形成从多元化视角探索、分析和解决问题的能力。
4.关注社会，参与实践
思想品德课具有很强的时代性和社会性，学习时应坚持理论联系实、际的原则。在学习过程中，我们应主动走进社会、关注生活、了解国内外大事，多参加社会实践活动，用学到的理论去理解社会生活与国家政策，解决生活中的实际问题。
目录
第一单元 做自尊自信的人
单元综合解说
第一课珍惜无价的自尊
课程标准要求
教材知识全解
典型例题全解
知能高效突破
第二课 扬起自信的风帆
课程标准要求
教材知识全解
典型例题全解
知能高效突破
单元综合
知识网络构建
典型命题精析
单元知能提升
第二单元做自立自强的人
单元综合解说
第三课 走向自立人生
课程标准要求
教材知识全解
典型例题全解
知能高效突破
第四课人生当自强
课程标准要求
教材知识全解
典型例题全解
知能高效突破
单元综合
知识网络构建
典型命题精析
单元知能提升
第三单元做意志坚强的人
单元综合解说
第五课 让挫折丰富我们的人生
课程标准要求
教材知识全解
典型例题全解
知能高效突破
第六课 为坚强喝彩
课程标准要求
教材知识全解
典型例题全解
知能高效突破
单元综合
知识网络构建
典型命题精析
单元知能提升
第四单元 做知法守法用法的人
书摘插图
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
寒冬的一天，店里进来一位衣衫褴褛、面黄肌瘦的失业男子，他也许只是为了取暖或是看看。在他饥寒交迫之际，眼见着有那么多富人奢侈豪华，他内心该是怎样愤愤不平啊。店员姑娘很想过去安慰他，但因为有客户需要招待，渐渐把他忽略了。在她收货时，一不留神，一个装有6枚精美绝伦的戒指的盒子落在地上，戒指纷纷滚落。她到处找遍了却只找回5枚。正当她十分焦急时，一眼看到那位失业者正往外走，她突然想起了妈妈告诉过她的，许多人都是善良正直的……她知道该怎么说了。“先生，如今找一个工作很难，是不是？”男子盯着她看了几秒，脸上渐露出笑容：“是的，姑娘，不过我相信你会干得很好的，我可以祝福你吗？”他伸出手来与她握了握，开门大步跨入外面的寒冷世界。姑娘久久望着他被风雨吞噬的背影，慢慢转过身来。将手中的第6枚戒指放回盒内。
读了上面的故事，你从中受到什么启示？
课程标准要求
1．了解自尊的含义和表现，理解知耻是自尊的表现。
2．理解尊重他人的概念，认识到尊重他人的必要性，理解自尊与尊重他人的关系，掌握尊重他人的方法。
3．明确人格尊严的含义，理解宽容待人的必要性，做到尊重他人。
4．能够全面分析自己，正确评价自己，正确对待自身存在的缺点；关心他人、尊重他人，在生活中不断体验自尊与被人尊重所带来的快乐。
……
