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中学教材全解:七年级历史下(北京师大版)

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  分類: 图书,中小学教辅,七年级,其他科目,

作者: 薛金星 主编

出 版 社: 陕西人民教育出版社

出版时间: 2008-12-1字数:版次: 2页数: 258印刷时间:开本: 32开印次:纸张:I S B N : 9787541981920包装: 平装编辑推荐

四百八十万教师的助手,一亿二千万学子的益友

——热烈祝贺薛金星总主编的《中学教材全解》最新改进版

隆重上市,向全国一亿二千万中学生真诚致谢!

“千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。” 一路坎坷走来,一路阳光相伴。《中学教材全解》系列丛书最新改进版终于隆重上市了,在此,衷心感谢广大师生多年的呵护与关注,衷心感谢广大师生坚定的选择与信赖!

“删繁就简三秋木,领异标新二月花。”风雨历程,春华秋实。《中学教材全解》系列丛书,自2000年上市以来,年年修订,年年出新,年年销量创新高!它开创了教辅图书的新形态,在神州大地独树一帜,为广大师生增添了新的选择,给图书市场增加了新的亮点,创造了教辅图书的新神话

“会当凌绝顶,一览众山小。”只有出乎其类,方能拔乎其萃。目前同类产品已不下百种,但金星书业的《中学教材全解》在市场上独占鳌头。走进全国各地中学,你会发现:学生购买薛金星主编的《中学教材全解》已成为一种学习的新时尚。徜徉全国大大小小的书店,你会赞叹:金星书业的《中学教材全解》已成为全国零售化图书的最优品牌之一!

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”金星书业能够取得这样骄人的业绩,首先得益于“全心全意,解疑解难”的编写理念,其次得益于“全、细、精、透、新、实、活、巧”的编写原则,再次得益于“想学生所想,急教师所急,忧家长所忧”的服务宗旨,更得益于强烈的责任意识和质量意识。对学生、对老师、对家长、对教育事业负责是追求高质量的不竭动力!

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”为适应全国新课改的需要,金星书业又研发了与小学、初中、高中各版本新课标教材配套使用的《小学教材全解》、新课标初、高中《中学教材全解》,以满足广大中小学师生的强劲需求!

用金星教辅。走成才之路!做教师的助手。为学子的益友!圆师生之梦。献华夏教育!

内容简介

历史学科是九年义务教育的一门必修科目,也是一门十分重要的人文学科。经常听到不少同学抱怨历史知识太多,记不住,难学,考试成绩总不理想等,我想,归根结底是学习态度和方法的问题。

1.整理历史线索,构建知识框架

历史知识浩如烟海,我们平时在学习中掌握了许多重大的历史事件、历史人物和历史现象,这些知识贯穿在各个章节中,如同散落在各处的“小珠子”,如果我们不及时用“线”把这些“小珠子”串联起来,那么这些知识很快就会丢失。而串联这些知识的“线”便是每个章节的历史发展线索。有了点和线,我们就可以构建本阶段的历史知识整体框架。

2.阅读历史教材,牢记知识在心

要按“读”、“思”、“划”三个步骤进行。“读”,就是阅读教材,一般分三个层次。第一层是粗读,目的是了解这一节教材的大意。第二层是细读,了解这一节讲的几个方面的具体内容。第三层是重读,深入了解这一节的重点和难点。“思”,就是边读边想,也就是对史实进行分析、综合、比较、概括,从而得出结论的思维过程。“划”,就是边读书,边在课本上画符号,写边注和心得。

3.解答历史问题,做到史论结合

历史题主要有选择题、材料解析题和问答题三种类型,解答时审题是关键,首先要审题目的中心词,其次是题目的条件限定语,如,时间限定、地点限定等,审题后便要注意答题语言的简洁、明晰,一定要有层次性,不是答得越多越好,也不应单纯罗列史实,务必做到史论结合。

4.灵活运用知识,树立综合意识

随着新课程改革的推行,对学生的综合素质要求越来越高,这就要求我们在平时的学习中能够灵活的运用政治观点和地理知识来分析历史现象,努力树立综合解决问题的意识,这样我们在遇到综合的问题时,解答起来便会得心应手。

总之,历史学科的学习切忌单纯的死记硬背,只要我们在学习上做一个有心人,相信你一定会取得优异的成绩。

目录

第一单元繁荣与开放的社会

单元综合解说

第1课隋的统一与大运河

知识技能全解

典型例题精析

知能整合提升

知能跟踪训练

课后习题解答

第2课唐太宗与贞观之治

知识技能全解

典型例题精析

知能整合提升

知能跟踪训练

课后习题解答

第3课气度恢弘的隆盛时代

知识技能全解

典型例题精析

知能整合提升

知能跟踪训练

课后习题解答

第4课昂扬进取的社会风貌

知识技能全解

典型例题精析

知能整合提升

知能跟踪训练

课后习题解答

第5课“和同为一家”

知识技能全解

典型例题精析

知能整合提升

知能跟踪训练

课后习题解答

第6课开放与交流

知识技能全解

典型例题精析

知能整合提升

知能跟踪训练

课后习题解答

第7课重大发明与科技创新

知识技能全解

典型例题精析

知能整合提升

知能跟踪训练

课后习题解答

……

第二单元多元文化碰撞交融与社会经济高度发展

第三单元明清帝国的繁盛与近代前夜的危机

书摘插图

第一单元繁荣与开放的社会

第1课隋的统一与大运河

知识技能全解

一、课程标准要求

1.知道隋的建立与统一。

2.把握大运河的开凿及影响。

3.通过对大运河的学习,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。

隋朝前后仅存37年,是中国历史上第一个短命但又极其重要的朝代。说其重要是因为:①它完成了中国历史上第二次大规模的统一,结束了自西晋灭亡以来持续近三百年的分裂割据状态。②它达到空前的繁荣富庶,正如古人云“国计之富者莫如隋”。③它创立了一系列重要制度,如三省六部制、科举制等。④它开凿了举世闻名的水利工程——大运河。⑤隋朝虽然短暂,但它为唐朝的强盛在各方面奠定了坚实的基础。

知识点一隋的统一

1.隋朝的建立

581年,北周外戚杨坚夺取政权,建立隋朝,年号开皇,杨坚就是隋文帝。

特别提示:北周是鲜卑族建立的南北朝时期最后一个北方政权。

2.隋朝的统一

589年,隋朝灭掉了南方的陈朝。

思维延伸:隋统一的影响

隋统一的影响

(1)隋的统一,结束了西晋灭亡以来近三百年的分裂、割据局面,是继秦汉之后中国第二次实现大规模的统一。

……

 
 
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