2000例题贯通四六级高频词汇YY
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作者： 刘佳，樊宇 主编
出 版 社： 大连理工大学出版社
出版时间： 2009-7-1字数：版次： 1页数： 569印刷时间：开本： 48开印次：纸张：I S B N ： 9787561146958包装： 平装编辑推荐
核心词汇精记典型例题，基础词汇速记卡片记忆。
2000例题来源于历年实考的听力、阅读、完形填空、改错等真题中。
内容简介
英语学习者最感兴趣的就是如何才能快速、有效地掌握大量的英语词汇。因为词汇量的不足不仅影响了学生学习英语的兴趣，而且也影响了学生对老师课堂教学内容的理解。通过多年的教学摸索及总结，我们认为只有把词汇的记与练以及学与用有机地结合起来，才能不断地扩大词汇量，巩固所学内容，增强词汇的学习效果。基于此种原因，我们组织有经验的老师编写了本书。
本书的主要特点如下：
紧扣大纲。重点突破
本书以最新的《大学英语课程教学要求》为依据，以通过四六级考试为目标，根据学生的实际需求而编写。为了在有限的时间内达到理想的记忆效果，书中没有将中学阶段已经掌握的部分简单词汇列入其中，目的就是节省时间，重点突破。
分类记忆，增强效果
为了使考生在短时间内掌握所学单词，本书以每个字母为一单元，将要掌握的单词设计成两个板块：“核心词汇精记”和“基础词汇速记”。“核心词汇”为考试中常出现的单词，我们通过大量的例题，帮助考生记忆和运用这些词汇；“基础词汇”为一些认知词汇，以卡片的形式给出，通过反复的学习记忆，增强认知效果。
真题实战演练，复习巩固记忆
我们在每个“核心词汇”下面都给出了一道典型例题，这些例题都在历次考试中以不同的题型出现过，如“快速阅读、仔细阅读、完型填空”等。每个单词都进行详细解释，并给出参考译文，目的就是帮助学生理解记忆。
词汇学习是英语学习的基础，词汇量的不足会严重影响学生在听、说、读、写、译等各方面的能力。如果词汇量不过关，即使掌握了应试技巧，也难以取得理想的成绩。以阅读理解为例，如果考生对一篇文章中的词汇能够理解70％，就可以根据相关技巧，猜测未知信息，减小30％生词的干扰，排除不相关的信息，顺利答对大部分甚至全部问题。假定已知与未知的词汇比例颠倒，生词达70％，四处都是“拦路虎”，甚至一个问题里都有若干生词，连问的什么都不清楚，即使掌握了很多考试技巧也无济于事。因此，要想通过英语考试关，必须下真工夫积累语言知识，熟练掌握足够的词汇量。
书摘与插图
