机械设计基础实训指导
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作者： 韩玉成，王少岩主编
出 版 社： 电子工业出版社
出版时间： 2009-6-1字数：版次： 1页数： 152印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787121088148包装： 平装编辑推荐
◆通过减速器的设计，培养学生的机械设计实用技能与创新能力
◆提供8个实训项目，涵盖机械设计基础课程设计任务
◆采用最新国家标准，图纸要素齐全，具有良好的教学示范性
内容简介
本书是《机械设计基础》（ISBN 978-7-121-08815-5）的配套教材，按照高职高专院校机械设计基础课程教学要求，采用最新的国家标准，结合高职院校近年来教学改革的经验与成果编写而成。
本书系统地介绍了机械传动装置的设计内容、步骤和方法，汇编了典型参考图例，收集了课程设计常用的最新标准和规范，力求做到简明实用 ，符合学生设计中的思维过程。
全书共有8章，第1～7章为机械设计基础课程设计指导，第8章为减速器的结构分析与拆装实训，附录中包括常用标准和规范。
本书适应高等职业教育的特点，可供高职高专机械类与近机械类专业课程设计使用。
目录
项目1 认识减速器
教学导航
任务1-1 了解机械设计基础课程设计
1.1.1 课程设计的目的
1.1.2 课程设计的内容
1.1.3 课程设计的题目
任务1-2 传动装置的总体设计
1.2.1 拟定传动方案
1.2.2 减速器的类型、特点及应用
项目2 减速器传动系统设计
教学导航
任务2-1 电动机的选择
任务2-2 计算总传动比和分配各级传动比
任务2-3 计算传动装置的运动和动力参数
项目3 传动件的设计
教学导航
任务3-1 箱体外传动零件设计
3.1.1 普通V带传动设计
3.1.2 链传动设计
3.1.3 开式齿轮传动设计
任务3-2 箱体内传动零件设计
3.2.1 圆柱齿轮传动
3.2.2 圆锥齿轮传动
3.2.3 蜗杆传动
项目4 减速器的结构、轴系零件及附件设计
教学导航
任务4-1 减速器的结构设计
4.1.1 减速器箱体尺寸
4.1.2 减速器箱体结构及其工艺性
4.1.3 减速器箱体结构设计
任务4-2 减速器轴系零件的设计
4.2.1 估算轴的最小直径
4.2.2 轴的结构设计
4.2.3 滚动轴承的选择
4.2.4 平键的选择
4.2.5 联轴器的选择
4.2.6 轴承端盖的结构设计
任务4-3 减速器附件的设计
4.3.1 观察孔盖板
4.3.2 通气器
4.3.3 油面指示器
4.3.4 油塞
4.3.5 定位销
4.3.6 启盖螺钉
4.3.7 起吊装置
4.3.8 螺纹、螺纹连接件及紧固件
项目5 减速器装配工作图设计
教学导航
任务5-1 布置装配图
5.1.1 必需的技术数据
5.1.2 选择视图及比例
任务5-2 绘制减速器装配图草图
5.2.1 确定各传动件的轮廓及相对位置
5.2.2 确定箱体内壁线
5.2.3 确定箱体轴承座孔端面位置
任务5-3 完成减速器装配图
项目6 减速器零件工作图设计
教学导航
任务6-1 掌握零件工作图的设计要点
6.1.1 零件工作图的设计要求
6.1.2 零件工作图的设计要点
任务6-2 轴类零件图的设计
6.2.1 视图选择
6.2.2 尺寸标注
6.2.3 形位公差
6.2.4 表面粗糙度
6.2.5 技术要求
任务6-3 齿轮类零件图的设计
6.3.1 视图选择
6.3.2 标注尺寸
6.3.3 啮合特性表
6.3.4 技术要求
6.4 箱体零件图的设计
6.4.1 视图选择
6.4.2 尺寸标注
6.4.3 公差标注
6.4.4 技术要求
项目7 编写设计计算说明书和准备答辩
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任务7-1 编写设计计算说明书
7.1.1 编写说明书的要求
7.1.2 说明书包括的主要内容
7.1.3 说明书书写格式示例
任务7-2 准备答辩
项目8 拆装二级齿轮减速器
教学导航
任务8-1 减速器测绘与结构分析
8.1.1 分析传动系统的工作情况
8.1.2 分析减速器的结构
8.1.3 测绘零件
任务8-2 传动系统运动分析计算
8.2.1 选择电动机
8.2.2 计算运动参数
8.2.3 计算动力参数
任务8-3 工作能力分析计算
8.3.1 校核低速级大齿轮强度
8.3.2 校核轴的强度
8.3.3 滚动轴承寿命计算
任务8-4 装配图设计
任务8-5 零件图设计
附录
附录A 极限与配合
附录B 标准联接件
附录C 电动机
附录D 滚动轴承
附录E 密封件
参考文献
书摘插图
项目1 认识减速器
任务1-1 了解机械设计基础课程设计
1.1.1课程设计的目的
课程设计是机械设计基础课程重要的教学环节，是对学生机械设计能力的一次综合训练。
课程设计的主要目的如下。
（1）通过课程设计，培养学生综合运用机械设计基础课程及有关先修课程（机械制图、工程力学、金属材料等）的知识和生产实际知识解决工程实际问题的能力，巩固、深化、融会贯通及扩展有关机械设计方面的知识。
（2）通过课程设计的实践，使学生掌握机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法和步骤，为后续课程的学习和实际工作打好基础。
（3）提高学生机械设计的基本能力，如计算能力、绘图能力及计算机辅助设计（CAD）能力等，使学生具有查阅设计资料（手册、图册等），掌握经验估算等机械设计的基本技能，学会编写一般的设计计算说明书。
1.1.2课程设计的内容
课程设计一般选择机械传动装置或简单机械作为设计课题。常见的题目是以齿轮减速器为主的机械传动装置，如图1—1所示。
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