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跟方洲老师学作文:小学生作文全程分解训练(一直用到六年级)

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  分類: 图书,中小学教辅,小学通用,语文,

作者: 方洲 主编

出 版 社: 华语教学出版社

出版时间: 2008-8-1字数:版次: 1页数:印刷时间:开本: 16开印次:纸张:I S B N : 9787802002647包装: 盒装编辑推荐

中国教育学会(教育机制研究分会)编审,中国当代著名作家王蒙、刘恒、卢勤、秦文君,语文教育界权威、作文教学资深特教联合评审。

内容简介

方洲新概念--中国作文著名品牌,最专业,最权威。主编方洲,著名作文教育专家。

3本作文辅导书+2张VCD,价格实惠,物超所值。

著名作家、语文教育界权威专家联合评审;通过中国教育学会成果评审鉴定。

读写结合:科学实用的分解训练、生动有趣的形象训练、图文并茂的理论讲解。

教学光盘:互动课堂与动画结合让孩子快乐学习。

目录

跟方洲老师学作文:小学生作文全程分解训练(上)

第一章 写作文就是用笔和别人交流

一、作文就是讲述自己的亲身经历

二、作文就是告诉别人你想到的

三、作文就是表达自己的情感

四、作文就是同别人交流自己的看法

第二章 写好作文昀第一步——生活中处处有素材

方洲老师大课堂

第一节 写生活中的小事

一、写小事、平常事

二、事情的经过写具体

三、感受体验写真实

四、读写提分综合训练

第二节 写出童心与童趣

一、写自己的心里话

二、写自己感兴趣的事

三、写出真情实感

四、读写提分综合训练

第三节 写印象深刻的事

一、写清楚事情的经过

二、写出启示与教训

三、读写提分综合训练

第三章 写好作文的关键——学会正确的作文思维

方洲老师大课堂

第一节 确立一个要表达的中心

一、一篇文章只能表现一个中心

二、抓住重点,突出中心

三、多角度体现中心

四、读写提分综合训练

第二节 突出文章的重点内容

一、围绕中心,分清主次

二、重点内容详写,次要内容略写

三、读写提分综合训练

第三节 运用概括性的描述

一、用概括性的描述写清过程

二、概括描述,理清层次

三、用概括性的描述突出重点内容

四、读写提分综合训练

第四节 写清楚文章的顺序

一、时间顺序

二、空间顺序

三、巧用并列法

四、读写提分综合训练

第五节 表达出真实的情感

一、写真实的情感

二、表达自己的看法

三、说出心里话

四、读写提分综合训练

第四章 练好作文基本功——平时多演练

方洲老师大课堂

第一节 轻松日记四步法

一、日记、周记可长也可短

二、记下小事一桩桩

三、写自己见到的和听到的

四、写自己的喜怒哀乐

五、读写提分综合训练

第二节 书信交流五步法

一、告诉对方一件事情

二、表达自己思念、感激等情感

三、和对方交流认识和收获

四、提出建议或主张

五、书信语言有讲究

六、读写提分综合训练

跟方洲老师学作文:小学生作文全程分解训练(中)

第五章 提分升级训练一——用五官写作文

方洲老师大课堂

第一节 视觉能力分解训练

一、用眼睛写出世界

二、写出颜色、形状和构造

三、读写提分综合训练

第二节 听觉能力分解训练

一、用耳朵写出声音

二、写清声音的变化

三、读写提分综合训练

第三节 身体感觉分解训练

一、写清味觉的变化

二、写清气味的变化

三、描写身体的复杂感受

四、读写提分综合训练

第六章 提分升级训练二——写出精彩的语言

方洲老师大课堂

第一节 基本语言表达分解训练

一、把句子写清楚

二、把句子写具体

三、读写提分综合训练

第二节 五种精彩句式分解训练

一、学会灵活运用长短句

二、恰当使用关联词

三、多种句式巧变化

四、读写提分综合训练

第三节 基本修辞表达分解训练

一、比喻

二、拟人

三、夸张和排比

四、读写提分综合训练

第四节 读佳作,积累精彩的语言

一、积累佳作中的好词好句

二、积累佳作中常用的修辞方法

三、读写提分综合训练

第七章 提升分升级训练三——学会合理的想象

方洲老师大课堂

第一节 插上想象的翅膀

一、知识是想象的基础

二、愿望是想象的动力

三、读写提分综合训练

第二节 变换时问练习想象

一、穿越时间去古代

二、展开想象到未来

三、读写提分综合训练

第三节 变换角色练习想象

一、变换角色去想象

二、角色故事巧迁移

三、读写提分综合训练

第四节 变换地点联系想象

一、变换空间去想象

二、围绕地点去想象

三、读写提分综合训练

跟方洲老师学作文:小学生作文全程分解训练(下)

书摘插图

跟方洲老师学作文:小学生作文全程分解训练(上)

第二章 写好作文昀第一步——生活中处处有素材

方洲老师大课堂

记一次骑车经历

那是前年秋季,路旁到处都铺满了落叶。有些树上还长着红、黄、绿三种颜色的叶子,还有一些树则垂头丧气地驼着背,一片叶子也没有。就在这种“秋色”里,我推着一辆儿童自行车来到了操场练习骑自行车。

我骑上车后,便开始了“行程”。那时,我刚学会骑车,所以,在路上还很害怕,唯恐自己有什么“三长两短”。

果然不出所料,我的“预言”实现了。我路过一个小土坡时,竟然忘了自己还是一名“实习生”,心里冒出了一个想“越野”的念头,顿时,不知哪来的劲儿,右脚一蹬,我和车笔直地冲向土坡。“啪啦”一声,车没冲上去,却把我给摔了个底儿朝天。我被吓得两腿发软。像是通了电一样不停地抖,似乎都不是自己的了。在地上躺了一会儿后,我又爬了起来,在心里发誓:一定要冲上去!于是,又骑上了车。再一次对土坡发起“进攻”。经过了:无数次土坡对我的“关怀”,终于有一回,车在脚下一抖,冲了上去。我高兴极了,望着那个印上了条条车轮痕迹被我征服的土坡,真有说不出的兴奋和喜悦。

以后,我碰到了什么困难,都会想起这件不起眼儿的小事。是它,给了我一根精神支柱:跌倒了,爬起来,总有一次会成功的!

……

跟方洲老师学作文:小学生作文全程分解训练(一直用到六年级)

 
 
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