网页制作教程(第2版)(教育部职业教育与成人教育司推荐教材)
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品牌: 王君学
基本信息·出版社：人民邮电出版社
·页码：210 页
·出版日期：2009年10月
·ISBN：7115212961/9787115212962
·条形码：9787115212962
·包装版本：第2版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：教育部职业教育与成人教育司推荐教材
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内容简介《网页制作教程(第2版)》按照项目教学法组织教学内容。全书由8个项目构成，主要内容包括网页制作基础、Dreamweaver 8基本操作、网页布局与批量制作、网页版面设计与制作、网页动态效果的制作、优秀网站赏析、制作ASP应用程序以及制作“保护动物”网页。通过这些内容的学习，读者可以掌握使用Photoshop、Flash和Dreamweaver制作网页的基本知识和方法。
《网页制作教程(第2版)》可作为中等职业学校"网页设计与制作"课程的教材，也可以作为网页设计爱好者的入门用书。
编辑推荐《网页制作教程(第2版)》是中等职业学校计算机应用与软件技术专业教学用书。
目录
项目一网页制作基础1
任务一认识网页和网站1
(一) 常用术语1
(二) 网页元素3
(三) 网站建设流程4
(四) 常用网页制作软件6
任务二使用HTML编排“我和你”网页7
(一) 预备知识——HTML基础7
(二) 任务实施——制作“我和你”网页9
(三) 延伸阅读——HTML增强知识11
实训——使用HTML编排“神舟七号”网页14
习题16
项目二Dreamweaver 8基本操作18
任务一制作“司马光砸缸”网页18
(一) 预备知识——创建站点18
(二) 任务实施——制作“司马光砸缸”网页27
(三) 延伸阅读——管理站点31
任务二制作“牛的成语典故”网页32
(一) 预备知识——设置文本格式33
(二) 任务实施——制作“牛的成语典故”网页38
(三) 延伸阅读——认识CSS样式40
任务三编排“再别康桥”网页42
(一)预备知识——插入和设置图像42
(二)任务实施——编排“再别康桥”网页45
(三)延伸阅读——创建网站相册47
任务四设置“黄山四绝”网页48
(一) 预备知识——普通超级链接49
(二) 任务实施——设置“黄山四绝”网页53
(三) 延伸阅读——特殊超级链接54
实训——制作“东方朔与元宵姑娘”网页55
习题57
项目三网页布局与批量制作59
任务一制作“翔翔文学”网页59
(一) 预备知识——插入和设置表格60
(二) 任务实施——制作“翔翔文学”网页65
(三) 延伸阅读——表格的使用技巧69
任务二制作“天剔一翔读书”网页70
(一) 预备知识——Div和CSS70
(二) 任务实施——制作“天剔一翔读书”网页80
(三) 延伸阅读——层与表格的转换84
任务三制作“世界名瀑”网页85
(一) 预备知识——库和模板86
(二) 任务实施——制作“世界名瀑”网页89
(三) 延伸阅读——库和模板的其他相关知识93
实训——制作“一翔软件”网页93
习题104
项目四网页版面设计与制作106
任务一版面的基本类型和设计准则106
(一) 版面的基本类型106
(二) 版面的设计准则111
任务二制作“夏威夷”页面112
(一) 预备知识——Photoshop CS3基础113
(二) 任务实施——制作“夏威夷”页面119
(三) 延伸阅读——图层、蒙版和通道122
实训——设计“中国古代文化”版面127
习题131
项目五网页动态效果的制作133
任务一制作“翔翔写真”网页133
(一) 预备知识——行为133
(二) 任务实施——制作“翔翔写真”网页136
(三) 延伸阅读——事件和动作139
任务二制作“嫦娥奔月”网页140
(一) 预备知识——时间轴141
(二) 任务实施——制作“嫦娥奔月”网页143
(三) 延伸阅读——录制层路径144
任务三制作“祝福一翔”动画145
(一) 预备知识——Flash动画145
(二) 任务实施——制作“祝福一翔”动画149
(三) 延伸阅读——发布作品155
实训——制作“十大名山”网页156
习题158
项目六优秀网站赏析160
任务一网页鉴赏理论160
(一) 网页的艺术表现160
(二) 网页设计中的点线面162
(三) 网页的色彩搭配168
任务二优秀网站赏析173
习题177
项目七制作ASP应用程序178
任务一搭建应用程序开发环境178
(一) 配置IIS服务器178
(二) 定义站点179
任务二创建数据库连接180
任务三显示记录180
(一) 创建记录集180
(二) 添加动态数据181
(三) 添加重复区域182
(四) 记录集分页182
(五) 显示记录计数183
任务四 插入记录183
(一) 设置表单184
(二) 插入记录187
(三) 检查新用户名189
任务五更新和删除记录189
(一)更新记录189
(二)删除记录191
任务六用户身份验证191
(一) 限制对页的访问192
(二) 用户登录和注销192
习题193
项目八制作“保护动物”网页195
任务一案例概述195
任务二版面设计197
(一) 设计页眉部分197
(二) 设计主体部分200
(三) 设计页脚部分205
任务三页面编辑205
习题210
……[看更多目录]
序言实施信息化的关键在人才，在我国各行各业都需要大批的各个层次的计算机应用专业人才。在未来几年内，我国经济和社会发展对计算机应用与软件技术专业初级人才具有很大的需求，而这些人才的培养主要由中等职业教育来承担。要培养具备综合职业能力和全面素质，在生产、服务、技术和管理等第一线工作的技能型人才，必须在课程开发上，从职业岗位技能分析入手，以教材建设推动中等职业教育教学改革，从而提高中等职业教育质量。
人民邮电出版社根据《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》的指示精神，在深入调查研究的基础上，会同企业技术专家、中等职业学校教师、职业教育教研人员按照专业的“培养目标与规格”教学要求进行整体规划设计了本套教材。本套教材以教育部办公厅、信息产业部办公厅联合颁布的“中等职业学校计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案”为依据，遵循“以全面素质为基础，以职业能力为本位；以企业需求为基本依据，以就业为导向；适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性；以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性”等技能型紧缺人才培养培训的基本原则。
本套教材适用于中等职业学校计算机及相关专业，按计算机软件、多媒体应用技术、计算机网络技术及应用等3个专业组织编写。在教学内容的编排上，力求着重提高受教育者的职业能力，具备如下特点。
（1）在具备一定的知识系统性和知识完整性的情况下，突出中等职业教育的特点，在写作的过程中把握好“必须”和“足够”这两个“度”。
（2）任务驱动，项目教学。让学生零距离接触所学知识，拓展学生的职业技能。
（3）按照中等职业教育的教学规律和学生认知特点讲解各个知识点，选择大量与知识点紧密结合的案例。
（4）由浅及深，由易到难，循序渐进，通俗易懂，理论与案例制作相结合，实用与技巧相结合。
（5）注重培养学生的学习兴趣、独立思考能力、创造性和再学习能力。
（6）适量介绍有关业内的专业知识和案例，使学生学习后可以尽快胜任岗位工作。
为了方便教师教学，我们提供辅助教师教学的“电子教案、习题答案以及模拟考试试卷”，其中部分教材配备为老师教学而提供的多媒体素材库，并发布在人民邮电出版社网站（www.ptpress.com.cn）的下载区中。
随着中等职业教育的深入改革，编写中等职业教育教材始终是一个新课题；我们衷心希望，全国从事中等职业教育的教师与企业技术专家与我们联系，帮助我们加强中等职业教育教材建设，进一步提高教材质量。对于教材中存在的不当之处，恳请广大读者在使用过程中给我们多提宝贵意见。联系方式：wangyana@ptpress com.cn。
文摘插图：
（2）描绘网站框架，并进行具体制作。在明确了网站主题并收集了相关素材后，就可以先绘制网站的结构草图。这包括两个方面，从纵向的角度看，主要是指网站的层次结构，即从主页面到子页面：从横向的角度看，主要是指主页面和子页面的栏目结构、内容布局。最后，可以根据描绘的网站框架图，利用网页制作工具制作具体的页面。一个简单的网站通常只包括静态页面，稍微复杂一点的网站，可能还包括后台数据库和脚本编程。对于个人站点而言，后台数据库可以使用Access数据库，借助网页制作工具可以创建ASP等应用程序。
（3）测试网站，完善功能。当网站的各个页面制作完毕后，需要在网站发布前进行网站测试，检查网站的内容是否符合要求，文本和图像等素材的使用是否正确，各个页面之间的链接是否通畅，用户在浏览这些网页时下载速度是否令人满意，网站在各种常用浏览器下是否可以正常浏览等。对发现的问题要及时进行改正，对网站存在的不足要进行修正。总之，要根据测试结果，不断完善网站。
（4）申请空间，发布站点。网站制作完毕后，只有将其发布到互联网上，才能发挥其价值。在网站发布前，需要提前在互联网上申请一个空间，即存放网站的地方。对于个人用户，建议购买虚拟主机。在购买虚拟主机时要看服务商提供的服务、速度、响应时间等，一般选择有一定名气的服务商。要想让大家记住自己的网站，还需要申请一个域名。域名要尽可能简短，以方便记忆。如果申请的空间支持F1]P功能，发布网页时可以直接使用Dreamweaver中的“发布站点”功能进行上传，也可以使用FTP客户端软件进行上传。
（5）网站推广。内容更新。网站发布后还需要推广，登录搜索引擎、相互宣传、相互链接等都是行之有效的方法。另外，还要注意及时更新内容，在具体实施过程中需要注意以下几点。以质取胜，即靠内容的质量取胜；以新取胜，即以一定的原创内容取胜；以时取胜，即尽量追究时效，将内容尽早地发布。总之，要尽量做到人无我有，人有我新。
