失控的逻辑课
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品牌: 威尔·拉凡德(Will Lavender)
基本信息·出版社：上海人民出版社
·页码：291 页
·出版日期：2009年09月
·ISBN：7208086869/9787208086869
·条形码：9787208086869
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
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内容简介《失控的逻辑课》内容简介：温彻斯特大学的秋季学期开始了，选修“逻辑与推理”的学生们却陷入了焦虑。他们查不到负责授课的威廉斯教授的任何蛛丝马迹：网络上没有他的研究成果，学校年鉴里也没有他的照片！威廉斯教授好歹现身了，但他没带讲义，没有课本，只做了十分钟的简短说明：这门课他只出一道习题、一件发生在未来的谋杀寨。有个叫波丽的女孩，高中欢送晚会后回到家，第二天便不见踪影。如果在学期结束时还没有将她找到，不仅这门课过不了，波丽也会被人杀害！
在接下来的课程当中，学生们利用教授提供的线索展开调查。渐渐地，他们发现，这并不是一道简单的逻辑习题，它与当地二十多年前发生的一桩绑架案惊人地相似！到底何为真实，何为虚构？是否与威廉斯教授不可告人的过去有关？这门逻辑课会不会走向无法收拾的失控状态？
这究竟只是一门单纯的逻辑课。还是一场玩命游戏？
作者简介威尔·拉凡德(wilI Lavender)，美国作家，在肯塔基州一家地区学校任教，教授文学与写作。拥有巴斯德学院创意写作硕士学位，曾在许多刊物上发表短篇小说。《失控的逻辑课》是他的第一部长篇作品。
媒体推荐如同《四的法则》的校园悬疑加上大卫·芬奇的电影《致命游戏》，还有一点保罗·奥斯特《纽约三部曲》的存在主义和后设架构，《失控的逻辑课》谜中有谜，虚实难辨，堪称是一场心理惊悚的精湛演出，也替“峰回路转”一词重新下了定义。
——谭光磊(版权经纪人)
编辑推荐《失控的逻辑课》繁体版位居台湾畅销书榜达六个多月，年度悬疑推理类第一名！世界离失控还有六个星期……美国亚马逊网站主打书，上市即登《纽约时报》小说类排行榜！
《纽约时报》《华尔街日报》《科克斯书评》好评推荐！
序言在网络上搜寻“迪安娜·沃德”这个名字。
你会获得超过两百七十五条资料。点选第一条资料，是一篇署名尼古拉斯·布赫多的男人写的文章。
阅读这篇文章，你会发现十八岁的迪安娜·沃德在1986年8月1日这天，于印第安纳州的卡尔市失踪。警方以为他们在四天后的8月5日找到了迪安娜。但他们错了。只是一个“长得像“迪安娜的女孩。迪安娜·沃德失踪案至今仍未侦破。
搜寻另一个名字：“尼古拉斯·布赫多”。
你会获得超过六千五百条资料。布赫多先生毕业于印第安纳州德莱恩市的温彻斯特大学。他在《卡尔(印第安纳)之星》工作了十四年，1995年转往《纽约时报》。
上亚马逊网络书店搜寻布赫多先生。他最新的著作是他犯罪新闻记者生涯的回忆录，书名叫《走过的路：惊悚与欺瞒的人生》。里面有整整十二页描述他在印第安纳州的日子。
页尾有一则读者评论。你一定找得到，因为总共也只有一则论评。评论者只给这本书一颖星，并用相当尖锐的文字建议读者；不要买布赫多先生”充满谎言的垃圾”。
评论者的名字是：迪安娜·沃德
文摘威廉斯教授走到教室前方的讲台前。班上总共有十五人，八个女生，七个男生；全都是白人，这是温彻斯特校园的常态，而非特例。他们身上都穿着爸妈在暑假时为他们精心挑选的衣服。多数是高年级生，因为这门课是哲学系和英文系要修三年级研讨课之前的必修课。由于大部分学生主修哲学和文学，课堂上弥漫着一股不确定的气氛。这些学生并不清楚在未来的人生里该何去何从，但在各方面表现皆有一定水平。“聪明的孩子，”一位温彻斯特教授曾这么挖苦地谈到他的哲学系学生，“但都被哲101课里的笛卡儿'桶中之脑'理论给诱拐了”。
威廉斯正要开口说话，某人的手机却响了起来。那个学生羞愧地钻进包里寻找那扰人的东西，他则在前面等着。事实上，他看起来比那个女孩还要不安：他低着头，满脸通红，女孩则愤怒地按下按键。有些教授会让那个女孩难堪，可能叫她哼一段手机铃声，或要求在同学面前把电话打完之类令人不舒服的事。
但威廉斯只是等着。电话静下来之后，他用一种柔中带刚的语气说：“发生了一桩谋杀案。”
没有人知道该对这句话作何反应。坐在后排的一个年轻人大笑起来。威廉斯也微微笑着。他盯着讲台，把上面的某样东西拨开。“不是真实的谋杀案，”他说，“不是的。这是一桩可能在未来发生的谋杀案。一个……”他停顿一下，抬头看着班上学生，手在空中挥动，似乎想把他想讲的词给抓下来。
“一个假设。”前排的女孩说。
“没错！”威廉斯说。他对“假设”这两个字很满意，因为和他想表达的故事情境很吻合。“一个假设。一桩潜藏的谋杀案。一桩未来式的谋杀案。如你们所知，谋杀案成立之前肯定会发生许多事。而那些事，如果你们够聪明的话，其实是可以预防的。”
他陷入沉默。他们在研讨大楼上课，温彻斯特最老旧的教学大楼。阳光穿过无遮蔽的高窗倾泻过来，几个学生遮住眼睛周围的光线。这是“东研讨室”这间教室的麻烦所在，光照的问题常使下午的课——好比“逻辑与推理204”——被迫取消，因为强光照得老师和学生都偏头痛了。
“像怎样的事？”终于有人开口。
威廉斯转头面向白板，想找可以在上面写字的东西，但因为今天是开学第一天，教授们纷纷囤积自己的物资，没有人留下半支白板笔。他叹了一口气，回过头来面对学生。
“譬如说，时间。”他说，“首先是时间这个变项。如果被害者和谋杀犯——”
“潜藏的谋杀犯。”刚刚回答假设的女孩说。她已经认真起来了，一边用笔记本电脑做笔记，一边猛点头。
“没错。如果被
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