2010新大纲·行政职业能力测验标准预测试卷及解析(附赠学习卡1张)(国家公务员录用考试专用教材)
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品牌: 启政公务员录用考试教材编写中心
基本信息·出版社：中共党史出版社
·页码：144 页
·出版日期：2009年10月
·ISBN：9787801997357
·条形码：9787801997357
·包装版本：第3版
·装帧：平装
·开本：8
·正文语种：中文
·丛书名：国家公务员录用考试专用教材
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内容简介《2010新大纲·行政职业能力测验标准预测试卷及解析》是在深入细致地研究分析2010最新国家公务员考试大纲及历年真题的基础上编写的，因此，对2010年的命题规律及命题趋势分析非常深入。试题的难度与国家真题难度非常接近，确保了考生备考质量。本试卷对每一道题都进行了详细、独特的解析，使考生不仅掌握这一道题的解题方法，还可以掌握这一类题型的解题技巧。网络支持，技术指导。完善服务
为回馈广大考生的信任和支持，《2010新大纲·行政职业能力测验标准预测试卷及解析》编写组力争提供最完善的售后服务，以随书赠送网络学习卡等方式给考生提供全方位的学习支持。
编辑推荐《2010新大纲·行政职业能力测验标准预测试卷及解析》严格依据最新大纲，准确把握命题趋势；涵盖最新命题热点，覆盖所有考试题型；专家团队共拟答案，开拓思路规避误区；标准预测全真模拟，全面提升应试能力。
“国家公务员录用考试专用教材”的特点有：
权威品牌，公考首选
多年来，本套丛书秉承”为广大考生服务”的宗旨，重在培养和优化考生的答题思路，旨在挖掘解题的高分秘诀，力助数以万计的考生在激烈的公务员录用考试中脱颖而出，赢得了广大考生的广泛赞誉，是公认最值得信赖的公考品牌。
专业团队，品质卓越
本套丛书由常年从事公务员录用考试研究的启政教育研发中心策划及编写。积聚了多年的研究经验及成果，体例科学、内容丰富，针对性强，能够最大限度满足广大考生的备考需求。
名师讲授，高阶特训
启政教育团队拥有专业的师资队伍，丰富的教学资源及深厚的公务员考试研究功底，名师讲解，释疑答惑，更直接、更精准地服务广大考生，使考生的备考更有条理、更高效。
注重实效，追求创新
启政教育团队始终以考生为根本，以创新为动力，以卓越为目标，使考生在激烈的公务员考试竞争中先拔头筹，战胜对手！
立足大纲，直击考点
本套丛书严格依据2010年中央，国家机关公务员录用考试公共科目考试大纲编写，总结命题规律，预测命题趋势，准确圈定备考范围．直击考点，提高考生应试能力。
目录
行政职业能力测验标准预测试卷(一)
行政职业能力测验标准预测试卷(二)
行政职业能力测验标准预测试卷(三)
行政职业能力测验标准预测试卷(四)
行政职业能力测验标准预测试卷(五)
行政职业能力测验标准预测试卷(六)
参考答案及解析
……[看更多目录]
序言随着近几年就业形势的日益严峻，公务员考试的竞争也愈演愈烈。为帮助广大考生有效地提高答题效率，准确地把握国家公务员考试的命题脉络，我们精心编写了《行政职业能力测验标准预测试卷及解析》。
本书一经面世，就以其内容的新颖、前瞻和形式体例的系统完整，得到了众多考生的一致肯定，成为考生成功路上的良师益友。为了进一步帮助广大考生模拟考试的实战气氛，培养考生在考试中把握答题速度，寻求答题技巧的能力，特精心编写了本书。本书具有以下鲜明特点：
紧扣考纲。把握趋势.提高效率
本书是在深入细致地研究分析2010最新国家公务员考试大纲及历年真题的基础上编写的，因此，本书对2010年的命题规律及命题趋势分析非常深入。试题的难度与国家真题难度非常接近，确保了考生备考质量。考生选择本书作为备考资料，可以直抓考试重点，缩短备考时间，提高复习效率。
权威预测，全解精析，点拨技巧
行政职业能力测验的内容覆盖面广，题型灵活多变，究竟哪些内容会是命题的重点？针对以上问题，本书编写组的命题专家经过认真的研究和筛选，在“保证全面，突出重点”的原则下，精心策划编写本套试卷。本试卷对每一道题都进行了详细、独特的解析，使考生不仅掌握这一道题的解题方法，还可以掌握这一类题型的解题技巧。
网络支持，技术指导。完善服务
为回馈广大考生的信任和支持，本书编写组力争提供最完善的售后服务，以随书赠送网络学习卡等方式给考生提供全方位的学习支持。读者可凭借学习卡，登录“中国公务员考试中心”（www.gongwuyuan.com.cn），在“在线答疑”专区就您学习过程中遇到的问题和广大考生交流，向有关专家咨询；在“读者专区”您可以下载最新资料、观看名师视频讲解。同时，为了方便考生使用网络学习卡，本书编写组还特别设置了技术支持热线为考生提供技术指导。
本书在编写过程中得到了许多公务员考试命题研究专家的指导，在此表示诚挚的感谢！
衷心希望本书能为参加国家公务员考试的广大考生朋友的备考带来实质性的帮助，同时敬请各位专家和读者对教材中的不足之处给予指正。
文摘插图：
26.建立社会保障制度的主要目的是为了更好地体现公平原则，但公平与效率之间存在矛盾，公平只能是相对的，特别是对我国这样一个发展中国家来说，经济发展水平还比较低，发展生产力，提高效率应放在第一位。只有生产力和生产效率提高了，才能更好地实现社会公平。这段话主要支持的观点是（）。
A.从我国当前经济发展水平较低的情况来看，片面追求公平是不合适的
B.只要经济发展水平上不去，就不能实现社会公平
C.生产力决定社会公平原则的实现程度
D.公平在任何国家都只能是相对的
27.在教学活动中，教师起什么作用？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。”换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是（）。
A.教师要讲究教学方法
B.教师应讲授学习的过程
C.教师应把学习的方法教给学生
D.教师教学主要不是把现成的知识教给学生
28.经济学家告诉投资者要分析金融资产的基本面，可是股票的价格并不是纯粹由基本面决定的。任何投资者都是影响金融市场波动的参与者，有实力的投资者必定会对金融市场施加影响，索罗斯称为“参与功能”或“操纵功能”。如果不能把参与功能或操纵功能考虑到资产估值模型中，那么所有的估值模型最终都会被证明是失败的。下列说法不符合文意的是（）。
A.金融资产基本面是投资必须注意的
B.股票价格不是由金融资产基本面决定的
C.投资者的参与也可能引起市场波动
D.资产估值模型要考虑投资者施加的影响
29.经济学上所推崇的“橄榄型”收入分配结构，是指低收入和高收入相对较少，中等收入占绝大多数的收入分配结构，可以说是最理想的收入分配结构，这种结构要比我国目前的“金字塔型”结构稳定得多。在“更加注重社会公平”这一精神指导下，中央强调对不同的收人群体采取不同的调节办法，决心构建“橄榄型”收入分配结构。对这段话理解不准确的是（）。
A. “橄榄型”收入分配结构比较有利于社会稳定
B. “金字塔型”收入分配结构是不太理想的收入分配结构
C. “橄榄型”收入分配结构比较注重社会公平
D. “金字塔型”收入分配结构改进的关键在于应优先增加中等收入人群的财富
30.在报道冲突的背景情况时，平衡（不偏不倚）的立场特别重要。一定
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