小学语文阶梯阅读训练(6年级）(小学生新课标阶梯教辅系列)
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品牌: 史小诗
基本信息·出版社：南京大学出版社
·页码：191 页
·出版日期：2009年09月
·ISBN：9787305042690
·条形码：9787305042690
·包装版本：第5版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
·丛书名：小学生新课标阶梯教辅系列
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内容简介语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文素养是学好其他课程的基础。通过语文学习培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，提高学生的品德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。
以上阐述，充分说明了语文学习的重要性。但语文看起来好学，真正学好却不容易。因为语文学习的实践性很强，培养语文能力的主要途径也应是语文实践。无论是识字与写字、口语交际或阅读、写作，都要在科学方法的指导下反复历练、感悟，才能习得。当然，应该是科学地学习、有效地练习，并非是“题海战术”就能奏效的。
本书的编者数十年从事小学语文教学，深知学生学语文的难点之一是精读课外提供的短文，并完成针对短文所提出的有关字、词、句、篇等不同层次的问题。究其原因，主要是两方面：一是小学生年龄小，知识积累少，理解能力不够，加之书面概括、表达能力有限，往往达不到要求；二是有些学生阅读习惯不好，不能静下心来读懂文章、思考问题，如晴蜓点水似的粗粗浏览一下文章便答题，有时甚至连题目也没看懂就下笔回答，正确性可想而知了。而小学生往往不会正确归因，误认为“阅读短文最难”，害怕做阅读练习，害怕语文考试，甚至影响他们对语文学习的兴趣及深究精神。
为此，我们选编了这套《小学语文阶梯阅读训练》丛书，这套丛书共6册，选入文章约400篇（包括片断），内容很广，有说古有论今的，有写中国也有介绍外国的；有诗歌、寓言、童话，也有故事；有歌颂革命领袖、科学家、先进模范人物，也有讴歌普通劳动者的；有写人、状物、记事，也有科普、写景、借物抒情的……第一篇短文，都精挑细选，注意了它们的思想性、文学性、科学性和人文性。相信阅读这些短文，不仅能让小学生增长各方面的知识，对他们吸收民族文化智慧、发展思维能力，受到高尚情操和趣味的熏陶，丰富自己的精神世界，发展个性，也很有益处。
编辑推荐我们为每篇选文提供了比较详尽的答案，便于学生自学或家长、老师辅导。当然，由于语文学习的特殊性，应尊重每个人在学习过程中的独特体验，所以有些答案并非惟一，只要言之有据、言之有理就行，答案不可僵化。
目录
1. 笑
2. ______
3. 关心
4. 让马
5. 小草、砖块和高墙
6. _______
7. 威尼斯
8. _______
9. 山芋情结
10. 伊梨草原漫记（节选）
11. 大雪山
12. _______
13. 神秘的纸
14. 这个新生儿有两个母亲
15. 关怀的人生
16. 第一次
17. 真情的回报
18. 话别——写给沈伯伯
19. “门官儿”
20. 牛
21. 金茶花
22. 我爱椰子树
23. 我的油布伞
24. 没有人喝彩的工作
25. 眼神
26. 手和脑的故事
27. 薄公英
28. 城市上空的麻雀
29. 金丝小枣
30. _______
31. 爱因斯坦的故事
32. 故乡行
33. _______
34. _______
35. 我家的小园
36. 小名
37. 我爱家乡的木棉树
38. 我是中国人
39. 批条
40. 一盆长春花
41. 抢交头卷
42. 明月几时有
43. 一根新教鞭
44. 晚9秒
45. 桂花
46. 一盏小油灯
47. 我和妈妈比语言
48. 云雀
49. 一夜秋雨
50. 一束鲜花
51. _______
52. 课不能停
53. 缺陷者捧出的花束
54. 满满一大杯牛奶
55. 路标
56. 以已为镜
57. _______
58. 不朽的失眠
59. 夏克作文
60. 找线
61. 不会笑的王工程师
62. 恒星
63. 咬人草
64. 妈妈，我爱你
参考答案
……[看更多目录]
文摘我今天走上写作这条路，并且有一点成绩，时常感念我高中时代的一位老师王雨苍先生。
高中二年级时，我的学业与操行都是学校的劣等分子，几乎到了教师都放弃我的地步，甚至被记了两个大过、两个小过，被留校察看，赶出学校的学生宿舍，学校担心像我这种顽劣分子，可能影响到所有住校的学生。
幸好当时我的老师王雨苍先生一直没有放弃我，时常请我到教师宿舍吃师母亲手做的菜，永远在我的作文本上给我100分，并且在他请假的时候，叫我上台给同学上国文课。时常对我说：“我教了50年书，第一眼就看出你是会成器的学生。
老师对我反常的好，常引起同学的嫉妒，并且使我常在深夜反省，不致在最边缘的时候落入深渊。我不敢再坏下去，其实不是我真的好，而是我敬爱他，不敢辜负他，不敢令他惦念。毕业那天，我跑去问他：“为什么所有的老师都放弃我，您却对我特别好?”他说：“在这个世界上，关怀是最有力量的，时时关怀四周的人与事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落，我当学生的时候正像你一样，是被一位真正关心我的老师救起来的…”
现在离开学校已经十几年了，王雨苍老师已过世，但他给我的启示是永久的，他的身教是永远的。这么多年来，我时刻关怀周围的人和事，并且同情那些最顽劣、最可怜、最被社会不容的人，实在是激发了我写作的最大力量。
