我们认为五至六岁的孩子仍只能掌握１０以内的数，不过在要求上较比四至五岁孩子有所不同。尽管四至五岁孩子已能初步掌握１０以内之数，如能口手一致点数，知道前后数的关系，并能在交杂排列形式下辨认数，然而还不能说真正掌握了１０以内的数。不信，家长可以从以下几方面去测试一下自己的孩子。
（１）可以问问孩子１～１０中的任何一个数，例如６，可以分成几个几？有几种分法？家教11教育
（２）看看孩子会不会从１０倒数到１？能不能随时从１０以内任何一个数进行倒数？家教22教育
（３）看孩子会不会找到１～１０个数中任何一个数的相邻数？家教33教育
（４）再看看孩子会不会认和写１～１０的阿拉伯数字。家教44教育
（５）试一试孩子能否辨认１０以内有几个单数？几个双数？哪几个是单数？哪几个是双数？家教55教育
（６）会不会迅速、准确地进行１０以内加减运算？会不会做１０以内的应用题？会不会编１０以内的应用题。家教66教育
如果孩子对上述要求还不能达到或只是部分达到，说明还没有真正掌握１０以内的数，还得进行以上几个方面的训练，否则，将会给以后学习１００以内的数带来困难。相反，１０以内数，学得较好，掌握得很灵活，那么，上小学以后学习数学将会容易得多。家教77教育