卡罗尔学校学习的模式:卡罗尔根据学习实际所花的时间和学习所需的时间来讨论这些因素。学习的程度=F(所花的时间/所需的时间)
卡罗尔模式的重要之处在于,它将有效教学的主要因素有机地联系在一起了,并且用一个主要的变量——时间加以讨论。卡罗尔模式综合了两种因素:直接受教师控制的因素和个别学生特征方面的因素。
有效教学最为重要的一点是课在多大程度上对学生有意义;另一要点是教师在多大程度上监控学生的学习,并采用适当的教学进度,以便学习既不过快也不过慢。
卡罗尔学校学习的模式:卡罗尔根据学习实际所花的时间和学习所需的时间来讨论这些因素。学习的程度=F(所花的时间/所需的时间)
卡罗尔模式的重要之处在于,它将有效教学的主要因素有机地联系在一起了,并且用一个主要的变量——时间加以讨论。卡罗尔模式综合了两种因素:直接受教师控制的因素和个别学生特征方面的因素。
有效教学最为重要的一点是课在多大程度上对学生有意义;另一要点是教师在多大程度上监控学生的学习,并采用适当的教学进度,以便学习既不过快也不过慢。