一、测量
⒈长度的测量：⑴长度的国际单位是“米”，常用单位有：千米、分米、厘米、毫米。它们的换算关系是：1米=10-3千米=101分米=102厘米=103毫米=106微米。⑵长度的基本测量工具是刻度尺。正确使用刻度尺，要会观察（最小刻度线、零刻度线和量程）、放置、读数、记录测量结果（记录结果由准确值、一位估计值、单位三部分组成。）
⒉质量的测量：⑴质量的国际单位是“千克”，常用单位：吨、克、毫克。它们的换算关系是：1千克=10-3吨=103克=106毫克。⑵在实验中，测量质量的常用工具是托盘天平。要会正确调节和使用天平。
⒊体积的测量：⑴体积的国际单位是“米3”，常用单位有：(分米)3、(厘米)3、(毫米)3、升、毫升。它们的换算关系是：1米3=103(分米)3=109(毫米)3；1升=103毫升=1(分米)3；1毫升=1(厘米)3。⑵液体或形状不规则的固体的体积，可用量筒或量杯测量。如果量筒或是量杯里液面是凹形的，观察时要以凹形的底部为准。若量筒或量杯里的液面是凸形的，观察时要以凸形的顶部为准。
⒋力的测量：⑴力的国际单位是牛顿。⑵在实验室里，测量力的工具是弹簧秤。弹簧秤的原理是：在弹性限度内，弹簧伸长的长度跟受到的拉力成正比。使用弹簧秤时要注意量程（测力不许超过它的量程）和它的最小刻度，如果弹簧称的指针没有和零刻度线对齐，应调节指针使它对准零刻度线。
⒌时间的测量：⑴时间的国际单位是“秒”，常用单位有：小时、分钟。它们的换算关系是：1小时=60分=3600秒。⑵测量时间的常用工具是钟表。
实验是学习物理的重要的途径和方法，测量是物理实验的必要手段，所以正确使用测量工具，掌握测量方法，学会熟练地进行单位换算是非常重要的，也是本章的重点和难点。
在实验中，注意培养观察能力，规范实验操作要求，培养严谨的学习态度和良好的学习习惯也是学好物理重要性的环节。
二、简单的运动
⒈机械运动：⑴一个物体相对于别的物体的位置变化叫做机械运动。⑵宇宙中的一切物体都在运动着，绝对不动的物体是没有的，运动是绝对的，静止是相对的。⑶为了研究机械运动，必须要选择一个假定不动的物体做标准，这个物体叫做参照物。当物体相对于参照物有位置改变时，则说它是运动的，若无位置的改变，则说它是静止的。在描述同一物体的运动状态时，如果选择 不同的参照物，其结果可能不同。参照物可以任意选择，但为了研究问题的方便，参照物应选最合适的。如果研究地面上物体运动的时候，以地面或地面固定的物体做参照物；若研究乘坐在火车、飞机上人的运动，可以选车厢、机舱作参照物。
⒉速度：⑴速度是表示物体运动快慢的物理量，它的国际单位是：米/秒，常用单位是：千米/小时，1米/秒=3.6千米/小时。⑵匀速直线运动速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。即V=S/t。⑶为了描述做变速运动物体的快慢用平均速度，因为平均速度只能粗略地反映物体在某段路程的运动情况，所以解题时，必须指明是哪段路程上或哪段时间内的平均速度。公式为。
本章重点是：会正确选择参照物，用其分析物体的运动状态，理解速度的概念，能运用公式进行分析和计算，注意培养正确的逻辑思维和分析能力。
三、声现象
⒈声音是由物体振动发生的，振动停止声音也停止。⒉声音的传播需要介质，一切气体、液体和固体都可以传播声音。真空不能传声。⒊乐音有三要素：音调、响度和音色。音调──乐音的高低，它与发声物体振动的频率有关。响度是人耳感觉到的声音的大小，响度还跟发声物体振动的振幅有关，跟距离发声体远近有关。
四、热现象
⒈温度和温度计：⑴温度是表示物体冷热程度的物理量。⑵温度计是准确判断或测量温度的仪器。温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。常用的温度计的温标是摄氏温标，它是这样规定的：在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0度，把沸水的温度规定为100度。0度到100度之间分成100等分，每一等分叫做1摄氏度。用“℃”表示。⑶使用温度计时，要注意它的量程，要充分与被测物体接触，视线要与液柱表面相平。⑷体温计与常用温度计不同。
⒉物态变化：在温度改变时，物质可以由一种状态变成另一种状态，这种现象叫做物态变化。⑴熔化和凝固：物质从固态变成液态叫做熔化。由液态变成固态叫做凝固。因为固体可分为晶体和非晶体两类。所以晶体和非晶体在熔化现象中有相同点和不同点。相同点：都是从固态变成液态的过程，在熔化的过程中都需要吸热。不同点：①晶体有熔点，非晶体没有熔点。也就是说晶体的温度升高到一定程度时，才能熔化。（该温度叫做晶体的熔点）非晶体在由固态变成液态的过程中，温度不断高升，它没有一定的熔化温度。②晶体在熔化过程中，虽然继续吸热，但温度保持不变，直到晶体全部熔化成液态为止。非晶体在熔化过程中也要继续吸热，但温度不断升高。③晶体和非晶体的熔化图像不同，见图⑴所示。我们可以通过图象特点，不仅能区别晶体和非晶体，还可以判断晶体的熔点及晶体物质的名称。同一种物质它的熔点和凝固点相同。⑵汽化和液化：①物质从液态变为气态的现象叫做汽化。汽化分蒸发和沸腾两种。它们的相同点是：都是由液态变成气态的汽化现象，完成这一过程都需要吸热。不同点：发生地点不同（蒸发是液体表面发生汽化现象，沸腾是在液体内部和表面上同时发生的汽化现象）；温度条件不同（蒸发在任何温度下进行，沸腾则必须在一定的温度下进行）；剧烈程度不同（液体蒸发是平和的汽化现象，沸腾则是剧烈汽化现象）。②物质从气态变成液态的现象叫做液化。所有气体，在温度达到足够低时都可以液化。增大压强和降低温度是液化的两种方法。⑶升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华。升华要吸收热量。物质由气态直接变成固态叫做凝华。凝华要放出热量。
本章的重点知识有两部分：温度和物态变化。温度的重点是温度计，要与学习刻度尺的知识相对照，培养知识的迁移能力。物态变化是人们生活常见的一种热现象，要学会运用所学知识分析解释实际问题。在本章里，我们还学习了一些物理学的研究方法。例如，用图象的方法研究物理量的变化规律；用对比的方法研究晶体非晶体、蒸发和沸腾，掌握这些方法，对今后的物理学习是非常有利的。
五、光的反射
⒈光的直线传播：⑴光的直线传播条件是──在均匀介质中。小孔成像、影子、日食和月食等这些生活例子都是光在均匀介质中沿直线传播形成的。⑵光在真空中的速度最大，在其它介质中的速度都小于这个速度，记住光在空气中的速度近似等于光在真空的速度。C空>>C真=3×108米/秒。
⒉光的反射：⑴光的反射定律可包括两点：一是反射光线跟入射光线、法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；二是反射角等于入射角。⑵在学习反射定律时要明确：①反射角、入射角是指各自的光线与法线夹角，而不是与镜面的夹角；②入射光线靠近法线，则反射光线也靠近法线，当入射光线垂直射到平面镜上时，入射角为0°，反射角也为0°，反射光线沿原路返回。⑶镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律。
⒊⑴平面镜可以改变光的传播方向（潜望镜的制作）；平面镜可以成像。⑵平面镜成像是由光的反射形成的。平面镜成像特点：像的性质──虚像；像的大小──与原物等大；像的位置──与物在镜面的两侧，它们到镜面的距离相等，它们的连线垂直于镜面。虚像是因为当反射光线进入人眼，人根据光沿直线传播的经验，以为光是从镜后的某一点射出的，但这个点并不存在，则这个像不能用光屏承接，只能用人眼看则称之为虚像。
本章的重点是光的反射定律。要正确理解入射角、反射角、镜面反射和漫反射等概念，会用光路图直观表示出光的性质，并能运用光路图分析有关光的反射现象。
六、光的折射
⒈光的折射：⑴光从一种介质射到另一种介质时，在界面上光的传播方向通常发生改变，一部分发生光的反射，另一部分光，改变传播方向后，进入另一种介质继续传播，叫做光的折射。⑵光在折射时，如果光从空气斜射入其他介质时，折射角小于入射角，折射光线靠近法线，利用光路可逆这一原理得到光从其他介质斜射入空气，折射角大于入射角，折射光线远离法线，利用光的这些性质可以分析解释生活中常见的一些事例。
⒉透镜：⑴透镜有凸透镜和凹透镜，它们是利用光的折射原理制成的。⑵凸透镜对光线有会聚作用，它有两个实焦点；凹透镜对光线起发散作用，它有两个虚焦点。⑶凸透镜成像的规律及应用是：（u—物距：物体到透镜光心的距离；V—像距：像到透镜光心的距离；f—焦距：焦点到光心的距离）u>2f，f<V<2f成倒立缩小实像──照相机；f<u<2f，V>2f成倒立放大的实像──幻灯机；u<f像物同侧，放大正立虚像──放大镜。记住成像的关键有三点：①焦点是成实像还是成虚像的分界点；②两倍焦距处是像比物大还是比物小的分界点；③实像总是倒立且像和物分居连镜两则；虚像总是正立且与物在透镜同侧。⑷根据凸透镜和凹透镜的特点，记住它们都具有三条特殊光线：①通过光心的光线，经透镜后方向不变；②平行平主轴的光线，经凸透镜折射后过焦点，（经凹透镜折射光线的反向延长线过焦点）③通过焦点的光线（或延长线过焦点），经过透镜折射后平行于主轴。
光的反射和光的折射都属于几何光学的内容，有许多相似之处。要正确理解光折射的有关概念。本章的重点是光的折射规律和透镜成像的应用，尤其应用这些规律分析上和解释一些现象是同学们普遍遇到的难点，对于透镜成像规律要做到灵活运用，这也是同学们遇到的另一难点，所以在掌握基础知识的同时，一定要提高分析问题和解决问题的能力。
七、质量和密度
⒈质量：⑴质量是表示物体内所含物质的多少。⑵质量是物体本身的一种属性，它与形状无关、位置无关、状态无关。⑶测量质量的工具──托盘天平（实验室中）要注意掌握天平的调节和使用。
⒉密度：⑴单位体积某种物质的质量，叫做这种物质的密度，它的国际单位是“千克/米3”常用单位是“克/(厘米)3”。1克/(厘米)3=103千克/米3。记住水的密度值。⑵密度是物质的一种特性，它只取决于物质的本身，与物体大小、形状没有关系。同一种物质的密度是一个确定值，不同物质的密度通常不同。当温度、状态不同时，同种物质的密度可能不同，如一定质量的水结成冰，它的质量不变，但体积变大，密度变小。⑶密度可用实验测定，实验原理是：。⑷密度的应用：①可用变形、进行计算。②利用密度鉴别物质。③根据实际选用材料。
质量和密度是力学中的两个重要的物理量，因此要有较高的学习要求。用天平测物体质量、密度概念及应用是本章重点。正确理解密度概念和运用密度知识分析解题是本章的难点。所以，本章学习特点是在抓概念知识理解落实的同时，能力的培养是非常重要的。
八、力
⒈力的概念：⑴力是一个物体对另一个物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。⑵物体间力的作用是相互的，一个叫做施力者，另一个叫做受力者。⑶力作用在物体上可以改变物体的运动状态，也可以引起物体形变。
⒉力的图示：⑴力的大小，力的方向，力的作用点叫做力的三要素。⑵用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来的方法叫做力的图示。做图示时要注意规范：力的线段的起点要画在受力物体上，一般画在重心上。确定标度要是x的整数倍。线段末端一定画箭头并标上力的符号和数值。
⒊重力：⑴由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的施力物体是地球。⑵重力的方向──竖直向下。⑶重力的大小跟物体的质量成正比。G=mg g=9.8牛顿/千克。⑷重力的作用点──叫做重心。重心在规则形状的几何中心上。
⒋同一直线上二力的合成：⑴方向相同二力的合成：F=F1+F2，合力F方向跟二力的方向相同。⑵方向相反二力的合成，F=F1－F2（F1>F2）合力方向与F1相同。
正确理解力的概念是本章的重点也是难点，尤其是运用力的概念去分析解释一些日常生活现象常出现错误，所以一定要掌握力的概念。用弹簧秤测力，用力的图示法表示力的三要素，用力的示意图表示物体受力情况，这些都是本章基本技能所要求掌握的，正确分析物体受力，是对能力培养的较高要求。掌握好本章的各方面知识，对今后的物理学习是重要的基础，所以一定要学好。
