家庭是孩子的第一所学校．家长是子女的第一任教师
家庭，是世界上最重要的教育机构，它提供着给人的生命打上烙印的教养。家长赋予子女的不仅是生命，家庭每一天的氛围，家庭成员的关系，家庭对社会各种事物的评价，家庭生活的习惯等等，每时每刻都在塑造着孩子们的心灵。
科学技术的迅猛发展，经济体制的急剧转变，生活条件的有效改善，对外交往的逐步扩大，将一大堆新问题摆在每个家庭的面前，家长心态的自我调整，成为家庭教育的首要内容。在一个社会变迁异常迅速的年代，生活中的每一天都具有挑战性。现代的孩子是在父辈未曾经历过的社会中生活，几乎没有哪个成年人曾经料想到世界会变成今天这个样子。两代人的差异在增大．两代人相互理解、相互学习、相互支持变得越来越重要。孩子是独立的人，拥有独立的人格和尊严。孩子要自己长大，并且将独立投入社会去创造自己的事业，这是任何人无从替代的过程。童年生活不仅仅是未来生活的准备，它首先是具有独立价值的生活。儿童有权利享受这种生活，成人应该尊重他们的生活。孩子的心理状态、思维方式和大人都不一样，将大人的用法强加给孩子，代替他们下决心，逼迫他们按自己的意志去做，其后果、效果往往与愿望相反。
孩子对父母最大的希望是父母能够做他们的朋友。教育不是一味地讲教训、说道理、定规矩、设规范，更不是简单地耳提面命。对孩子的理解和尊重不等于溺爱，而是对孩子的信任。细心发现孩子身上的积极因素，用经典的家庭教育语言及时鼓励他，已经创造了无数家庭教育的奇迹。每个父母应当尽快学会与你的孩子一起说："太好了！""你（我）真行！""你有困难吗？我来帮助你！"大人们的责任应当是关爱孩子，鼓励孩子，支持孩子，引导孩子，而这种关爱、鼓励、支持、引导都需要科学的方式和技巧。建设性的关爱，关键是为孩子提供良好的情感环境，以一种孩子能承认接受的方式支持他。指导孩子而不是控制孩子，解释规定而允许孩子有主见，欣赏孩子的独立性还要培养孩子的责任感，赞扬鼓励孩子的能力而不养成孩子的依赖行为，这些教育才智值得父母认真体会和实践。
在日益开放的成长环境里，孩子所接受的教育是多向的，获取知识的途径也是多样的。因此，在少年儿童身上，已经蕴涵着影响成人世界的潜能，成人单方面控制青少年成长的时代已经结束，现代社会正朝着两代人共同成长的社会迈进。信息化社会里，成人与儿童共同学习时，要引导孩子学会对信息价值的判断，防止文化垃圾腐蚀少年儿童。同时，要注意让孩子形成不断接受新知识、新技术的心理状态。孩子的发展，不在于现在学会了多少知识，而在于将来学习的潜力有多大。计算机的价值，在于充实、扩展童年生活，而不是限制、缩短童年生活或加速成人化。全社会都要对我们的下一代负责，家庭负有更为直接的责任。为人父母，首先应当学习新的教育思想、新的教育观念，从而掌握科学的教育方法和手段，创造民主、平等、和偕、宽松的教育氛围。家长应当为子女树立终身学习的榜样，并尽可能广泛地参与学校教育教学改革活动。家庭教育应当成为学校教育的重要补充，学校应当重视家庭教育资源的综合利用。
新世纪对人的基本素质要求
新世纪对人的基本素质赋予了新的要求，注入了新的内涵。
21世纪的一代新人，应在全面发展的基础上，突出做人的基本素质培养：
--逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，形成正确的世界观、人生观和价值观。
--了解历史，了解国情，拥护社会主义。继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统，具有爱国主义和集体主义的高尚情操、民主与法制的自觉意识、良好的社会公德和杜会责任感，努力为人民服务。
--掌握扎实的基础知识和基本技能，掌握适合自己的学习方法，形成良好的学习态度和学习习惯；能运用现代信息技术手段获取、分析、组织和使用各种信息，发展终身学习的能力。
--具有创新精神和探究问题、独立思考的能力，掌握提出问题、分析问题并进而解决问题的本领，具有科学精神和科学态度；善于向实践学习，善于在社会实践中增长自己的才干，掌握必要的劳动技能，养成自觉的劳动习惯。
--具有健康体魄和良好的心理素质，尤其是良好的意志品质和健全的人格，对待生活积极主动，乐观向上，自尊、自信、自律、自强，有迎接挑战的勇气，不怕困难和挫折，具有适应各种生活环境的能力。
--能有效地与他人进行沟通交流、团结协作，主动参与社会活动，勇于承担责任，具有关爱和尊重他人的意识和能力。追求高尚的生活方式和情趣，积极保护自然环境和美好事物，具有感受美、鉴赏美和创造美的能力。
--具有在"地球村"中发展良好合作关系的意识，既能尊重其他国家和民族的文化，又善于保持和发扬祖国和本民族的优良文化传统。
我们给子孙留下什么样的世界，很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。实施素质教育一定要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统；具有民主法治精神和社会责任感，遵守国家法律和社会公德，努力为人民服务，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；具有初步的创新精神、实践能力、科学精神、人文素养、合作精神和环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和科学方法；具有良好的身体和心理素质，养成高尚的审美情趣和积极健康的生活方式，成为有理想、有文化、有纪律的一代新人。
