婴儿每显露出一种新的运动技能，就摆脱一种模仿。身体发展是有规律地进行的。首先，头部得到控制，而后锻炼双手和滚翻能力，接着再学习坐起来和爬行，自己拉着东西站起来，来回地抓住某些东西移动，无目的地走，有的还可能跑，练习应用手指和脚的技能。细心观察的爸爸妈妈都可以发现，您的孩子在不断地练习新动作。儿童0家教0幼儿0教育 幼儿会迷恋一个新技能，当他第一次成功地从俯卧中抬起头来时，他就会接着连续练习这个有趣的玩意儿，一直到熟练为止。他依次把这种迷恋转向每一个新的动作和活动，新掌握的每一种活动都为他进行下一个活动作好准备，这些活动是按照预先规定的动作技能的顺序排列的。婴儿如果不掌握上一阶段中的动作，他就不能进行新的活动。儿童1家教1幼儿1教育 如何对待婴幼儿不断练习的新动作，专家们进行了研究，认为这些变化是儿童这一时期发展或成长的内部动力所造成的。成人应该让孩子充分活动，为他学习并学会每一个新动作而高兴，为他学习每一个新动作创造物质上和心理上的条件。例如当孩子学习走时，要腾出一定的空间拆除一些易绊倒的危险品，每隔一段距离为儿童准备可扶着走的扶手等设施。
婴儿每显露出一种新的运动技能，就摆脱一种模仿。身体发展是有规律地进行的。首先，头部得到控制，而后锻炼双手和滚翻能力，接着再学习坐起来和爬行，自己拉着东西站起来，来回地抓住某些东西移动，无目的地走，有的还可能跑，练习应用手指和脚的技能。细心观察的爸爸妈妈都可以发现，您的孩子在不断地练习新动作。
幼儿会迷恋一个新技能，当他第一次成功地从俯卧中抬起头来时，他就会接着连续练习这个有趣的玩意儿，一直到熟练为止。他依次把这种迷恋转向每一个新的动作和活动，新掌握的每一种活动都为他进行下一个活动作好准备，这些活动是按照预先规定的动作技能的顺序排列的。婴儿如果不掌握上一阶段中的动作，他就不能进行新的活动。
如何对待婴幼儿不断练习的新动作，专家们进行了研究，认为这些变化是儿童这一时期发展或成长的内部动力所造成的。成人应该让孩子充分活动，为他学习并学会每一个新动作而高兴，为他学习每一个新动作创造物质上和心理上的条件。例如当孩子学习走时，要腾出一定的空间拆除一些易绊倒的危险品，每隔一段距离为儿童准备可扶着走的扶手等设施。
另外，当观察到儿童的某种新动作即将出现时，就可以主动帮助练习，父母必须了解儿童大肌肉和小肌肉动作发展的顺序及出现的年龄。