幼儿智力开发有“四忌”
１、忌多。有的父母用心良苦，同时 让小孩进几个智力开发班，什么音乐、美术、舞蹈、外语一起上。要知道每个人的精力都是 有限的，内容太多必定不易学得精深，结果往往搞得小孩精疲力竭。有个女孩反应敏捷，活泼调皮，同时学习幼儿英语和手风琴，她妈妈已经感到多了一点。
２、忌急。有的父母望子成龙心切，恨不得一口吃个胖子。有时见小孩子进步不大或表现欠佳，就动辄打骂。这种做法不可取，有伤幼儿身心健康。孩子毕竟年幼无知，理解能力有限，千万不可以用我们大人的眼光去要求小孩。对幼儿智力开发，一定要有耐心，会诱导，善启发。有的母亲性急，以致急中出错，发现后连连向孩子道歉不迭；看到孩子满脸委屈的泪水，后悔的念头油然而生。
３、忌满。幼儿时期，活泼好动，想用成人标准去要求他们长时间静心苦学，既不现实，效果也不佳。最好实行定额承包责任制，只要按质按量完成了当天布置的功课即可，决不临时加码，并且认真向孩子讲清楚：越用功，作业完成得越早，那么玩的时间也越多。这样可调动孩子的积极性，达到学娱结合的目的，有效地防止了厌学心理的产生。
４、忌高。幼儿智力开发的标准，一定要定得合理，务必切合实际。否则，要求过高，会使幼儿望而生畏，以至对今后上学读书都会产生不利影响，反而会得不偿失。望子成龙虽乃人之常情，但能成龙者毕竟为数甚少，每位父母对此都必须有所了解。比如对孩子学手风琴来说，目标定在今后对音乐有一定的兴趣和爱好，具备最基础的弹奏乐器的技能，而不是期望他今后成为一名音乐家，去从事文艺专业工作。不要让孩子把学拉手风琴作为一件苦差事。
