形象识记向语词识记发展儿童0家教0幼儿0教育
低年级儿童对一些具体的、形象的事物容易识记，而对用词表达的关于事物的一般原理、原则难以记住。随着知识丰富和智力的发展，抽象识记的能力逐渐增强。儿童1家教1幼儿1教育
记忆的持久性、精确性
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这都是指记忆的品质而言。持久性就是对所识记的事物留下的痕迹长久地保持；精确性是对较复杂的材料细微分化为基础的认识。小学儿童一般来讲，记忆的持久性较差但逐渐发展；精确性也较差，即再现的材料有脱节、漏洞、容易歪曲感知材料，但有个体差异。儿童3家教3幼儿3教育
随着年龄的增长，要学习对识记材料进行比较、分析、归纳。如能够对课文进行分段、总结中心思想等，还要在时间上适当地安排复习，以及采用尝试重现和反复阅读相结合等方法，培养他们巩固知识的能力。