qq163z，你好：
我觉得，你做一个题目，重要的是需要去思考。
我那天看到你出的题目，然后就离开电脑，思考，思路是这样的：
（1）首先，这个题目在考什么？
我们将97人次师生行走完33千米，称之为一项大的工程，需要大家一起完成，要最短的时间完成这个工程，关键就是要充分利用97名师生的行走和汽车不停的行驶，而且大家都在不停地工作（我称之为工作，就是不停地行走，或汽车不停地开），一起干，一起结束。
如果有人先结束行走、有人不一直行走、汽车不一直行驶，是不是工作时间也要变长？
经过这样思考，你应该明白，本竞赛题，考的其实就是，要你合理安排师生行车与乘车，关键，就是怎样安排使每个人每辆车发挥最大的贡献，大家一起干，一起结束，我在解答中，假设大家都是同时到达，用的总时间x,明白了吗？
（2）有了第一步思考，接下来，解题就简单了，
车子怎么用最能充份发挥作用，每车肯定是装25人，肯定要分四批接送师生了。怎么样按排四批学生呢，肯定97人同时出发，肯定第一批25人先乘车，大家同时工作嘛，没有别的选择。
第一批人坐车坐多久呢？一直坐到终点，显然和我第一项思考不符，送到终点，他们就没事做了，两条腿的力气浪费了，让他们坐在终点快活，其它人还在不停地工作，不行！
那么坐到哪为止呢，设坐车时间x1吧
余下来的路，他们自已走，总时间为x,他们要走多久？你说呢？对了，x-x1
两个都是未知数呀。但是可以立方程55x1+5(x-x1)=33千米呀。（我已在你的另一个问题里解释这个式子啦，我想你会理解这个式子的，足够聪明的）
（3）思考到第二步，你应该会想到，每一批人其实都是乘车和走路结合，可以分别假设乘车x2,x3,x4，可以一样立出上面的那个方程式来。四个方程一比较，你就会立即得出来，大家乘车的时间是一样长，x2,x3,x4都等于x1，只是先后不一样而已。行走的时间，也一样。所以最终到达终点也是同时到达。
（4）上面的方程55x1+5(x-x1)=33，是两个未知数，解不出来的。
（5）还有汽车呢，你算算汽车行进的时间。累加起来反正也应该是x,对吧，汽车干活也不偷懒，要干都干x小时。
慢慢算吧:
先送每一批学生，开了x1
回头迎余下的学生，开了多久时间？调头的时候，两者距离是55x1-5x1
，对不对？想想吧，车开得快，人走得慢，x1小时假，相距？
这距离，汽车迎着学生，两者相向，花多长时间？你个你要是不会算的话，别做竞赛题了。要花（55x1-5x1）/（55+5）
接完第二批，第三批，第四批都是一样的。自已思考为什么吧。
x1+（55x1-5x1）/（55+5）+x2+（55x2-5x2）/（55+5）+x3+（55x3-5x3）/（55+5）+x4=x
这个式子里，我写的是x2,x3,x4,其实它们都等于x1,对吧。方程中也是两上未知数，x1和x
(6)解方程吧，这是最简单的方程了。
结论，题目其实很简单，复杂的，是去思考。
楼上的小泉，答案是正确的，你注意看，2/5小时，2又3/5小时，不正时我给你解出来的答案x1和x,么。那个方案就是我讲给你听的方案呀。能理解么，小泉做出了答案，没告诉你思考的过程，没有具题的解法，但是方案是对的。
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谢谢你， qq163z，再见，祝你开心。祝你进步。
最后一次提醒小弟，学会思考。
首 2/5 小时，72人走路（至2千米），25人乘车（至22千米）。
接下来 2/5 小时，72（至4千米）+25（至24千米）人走路，空车回去。
接下来 2/5 小时，47（至6千米）+25（至26千米）人走路，25人乘车（至2千米）。
接下来 2/5 小时，47（至8千米）+50（至28千米）人走路，空车回去。
接下来 2/5 小时，47（至10千米）+50（至30千米）人走路，25人乘车（至2千米）。
接下来 2/5 小时，22（至12千米）+75（至32千米）人走路，空车回去。
接下来 1/5 小时，75人走路（至33千米），22人乘车（至33千米）。
经过2又3/5小时，所有人抵达目的地。
参考资料：||http://bbs.cn.yimg.com/user_img/200608/24/ba***********_short_1406082310076.jpg