阅读的方法
阅读现代文，一般有两种观念：一种是传统阅读观念，另一种是现代阅读观念。传统阅读观念，其实质是文章学观念，它比较重视研究文章本身，如文章的观点、材料、结构层次、写作特点等等。现代阅读观念，则是以传统阅读观念为基础，更着重强调从整体上把握阅读材料的主旨，然后从读物中辨别各种信息的性质，筛选出自己所需要的信息，达到阅读的目的。要获取信息，就必须在阅读时把注意力放在文章重要内容上。这也就是现代文阅读的信息筛选能力。就现代文阅读的信息筛选而言，目前既是语文高考考察的重要内容，也是学生在阅读现代文时常常出错的环节。因此，掌握一定的现代文阅读信息筛选方法，既有利于学生提高语文阅读能力，也有利于学生在考场上准确高效的解题。那么，应当怎样快速高效的从考场现代文阅读材料中去筛选信息呢？
一、 快速阅读，同时勾画出文章中的重要信息
对一般读者而言，阅读的目的通常都是为了获取信息。获取信息的过程是：阅读——检索——辨认——筛选——加工——储存。要筛选重要信息，就必须明确什么是重要信息。对考生而言，重要的信息就是指题目设问中涉及到的知识。如果试题中是关于新概念、新知识的内容，那么，凡是与新概念、新知识有关的信息都是重要的信息；如果是对新概念、新知识解释的语句，而试题中又涉及这些内容，那么，这些解释性的语句就是重要信息。因此，考生在快速浏览阅读材料的同时，应当用笔勾画出材料中的基本概念、新的知识、对重要概念和知识进行解释的语句、表现作者观点的语句以及集中反映文章主旨的语句，以便快速检索。
例如：阅读材料——标本兼治的基因疗法
基因治疗作为新型生物治疗方法异军突起，主要是由于该疗法在理论上有治标又治本、无毒副作用的特效优势。
基因治疗是指通过基因水平的操纵而达到治疗或预防疾病的疗法。基因水平的操纵主要包括用正常基因替代致病基因、封阻或剪断致病基因、修复被损害的基因和重建正常的基因表达调控体系等内容。
由于基因治疗的独特优势和技术上的难度和复杂性，目前在是否采用基因治疗时通常遵循“优后原则”。所谓优后原则，即为某种疾病在所有疗法都无效或微效时，才考虑使用基因疗法。基因的异常可能发生在体细胞中，也可发生在性细胞（精子和卵子）中，后者异常的基因信息可遗传。故基因疗法既可针对体细胞也可针对性细胞。“基因的异常”另有一种特例——人工造成的基因修饰，如在正常人的基因组中加进某种动物的“强壮基因”或美人的“美人基因”、“保嫩基因”等等，总之希望使人在某些方面具有更优越的特点，这种在基因水平上操纵的行为通常被称为“基因美容”，它在性质上与基因治疗迥然不同。在伦理道德上，目前只有用于治病救人目的的基因治疗才被接受和允许进行。
这道阅读材料实际上是让考生筛选有关基因治疗的信息。考生在快速阅读材料时，可以同时从第一段中勾画出基因治疗的性质与特点：“新型生物治疗方法”“有治标又治本、无毒副作用的特效优势”；从第二段中勾画出基因治疗的目的和内容：“治疗或预防疾病”“用正常基因替代致病基因、封阻或剪断致病基因、修复被损害的基因和重建正常的基因表达调控体系”；从第三段中勾画出基因治疗的原则、基因信息遗传特点以及基因修饰的含义和限制条件等信息。而这些信息，恰恰是考题设置的内容。
这道阅读题的考题设置：
问题一：对基因治疗的解说，不正确的一项是：
A、 基因治疗属于生物治疗方法。
B、 基因治疗具有治标又治本、无毒副作用的优势。
C、 基因治疗对疾病可以治疗，但无法预防疾病的发生。
D、 基因治疗实际实施起来，在技术上有一定的难度和复杂性。
这道题，完全可以通过考生刚才勾画的重要信息迅速解决。A、B、D三项与原文完全一致，只有C项，与基因治疗的目的“治疗或预防疾病”不符，所以，考生可以立即判断出该题选项为C项。这就大大提高了解题的速度与效率。
集中精力
集中精神！！！
口里默念“南无啊尼托佛”
