婴儿语言的发育是通过后天学习而获得的，是一种条件反射的建立。他的过程是这样的，即当词汇和具体事物多次同时出现后，词汇在大脑皮层中的语词活动点（生理学上称为兴奋灶）和该事物在大脑皮层的兴奋灶之间就可以形成联系。例如告诉孩子说小狗”，同时把小狗指给他看到，这样重复多次之后，孩子对词汇小狗”就获得了该小狗这一具体事物的意义，知道小狗是什么样的东西，生理学上称之为具体事物的信号。语言属于第二信号系统。语言学习就是先从了解别人所说语言的音义开始，然后发展到自己会说，起头只会说单音节，进一步能说简单句子，到４～５岁时才能用完整句子来表达自己的意思和想法。因此我们知道，要想小儿的语言正常发育，除了必须具备良好的听觉和发音器官外，环境即后天的训练是至关重要的。故我们主张成人早期与婴儿说话，孩子要与较大的儿童多接触，让他多模仿别人说话。儿童0家教0幼儿0教育