我认为高考政治复习还是应该根据教学内容分成三部分。
1经济常识
内容比较多，而且需要理解，一定要在明白的基础上记忆。
2哲学常识
理解为重，必要的方法论需要记忆，注意是哪个原理的方法论，注重哲学理论体系的构建。
3政治常识
我认为不存在理解问题，记忆为主。
最近几年的高考出了许多比较细化的题，诸如用某一原理解释材料，所以书要看仔细。
另外，实事政治部分，我认为除极少条目（如八荣八耻）需要背诵外，还是锻炼在面对材料时的解题思路。
现在是十月份，还是抓紧时间，好好读教材，降低选择题的失分率。
答题思路可以锻炼，但问答题不宜练习过多。（如果以后发觉答题没有思路，不妨把每章美节标题背一下，有闲暇时间时，回忆一下每节下有何内容）
学以至用，学好任何科目都应该联系其实用内容。这样有了价值取向，你的学习会变锝主动，深刻许多，理解记忆自然也深刻许多。
一、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣
首先，要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。
其次，要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。
最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生活中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。
二、科学掌握高中思想政治课的一般学习方法
1．预习：就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。搞好预习要求做到：（1）列预习提要：（2）做好笔记: （3）勤思善想（发现问题）：（4）持之以恒：
2．专心上课，积极思考：即专心看（书,黑板,屏幕）、听（老师讲解和同学们发言）,积极参与（积极动脑，和老师形成零距离互动），还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。
3．课后及时复习
之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求；爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高，使思维的深刻性得以发展。
三、牢固掌握所学概念和原理的基本要求
有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但总是记不住学过的概念和原理。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。大家知道学习知识懂是基础，记是手段，用是目的。在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到：
（1）运用记忆技巧。（2）要做到及时复习和定时复习。（3）多思多用,熟能生巧。（4）正确区分相近或相似的知识点。（5）弄清知识之间的内在联系。
四、学会知识运用，掌握解题方法，提高应试成绩
首先要掌握教材基本知识，学会建构知识体系和网络，从宏观上驾驭知识。
其次要培养理解分析知识的能力。
最后就是学会答题的方法和应试的技巧。
http://sen.cso365.com/info/zhengzhixuefa/2006-4-5/1173_25471.htm
参考资料：http://linzhuzhijia.123ye.com/column.do?columnId=103385