2000万留守儿童何去何从
05-8-29 17:12 来源: 北京青年报 作者: (未署名)
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“关注留守儿童”研讨会近日召开———
一周关注
8月26日，“留守儿童”问题随着“关注留守儿童”研讨会的举行而再次受到关注。在这次研讨会上，中国农业大学人文与发展学院与国际计划（中国）组成的课题组提供了“中国中西部农村地区劳动力外出务工对留守儿童的影响研究”的调查报告。报告显示，64.8％的留守儿童一周或更长时间才能与父母联系一次。
在这组数据背后还有一组数据：我国14岁以下的农村留守儿童已逼近2000万。全国妇联、中华家庭研究会曾做过一个统计：我国每18个孩子就有一个没能与父母共同生活。
据了解，留守儿童大多由祖辈或亲戚照看，在事实上形成“单亲家庭”和“隔代教育”，留守儿童的人格塑造、个性培养、心理健康、行为习惯等因此受到很大影响。专家忧虑，如不能很好地解决这一群体的生活、教育问题，留守儿童将成为被贻误的一代。
现状
心理缺陷明显高于其他学生
武汉新洲区汪集中心中学有406名学生家长外出务工，留守学生占到全校人数的22％。校长王剑英说，这些学生大多性格内向，不善交流。其中有不少人纪律散漫、贪玩、不讲卫生、行为偏差。
新洲区团委曾对该区7岁—16岁的2613名农村留守学生进行调查。结果发现，在品行、学习、智力等方面综合表现，留守学生都明显低于其他学生，而存在心理障碍、缺陷的比例也明显高于其他学生。
没有父母照看引发多种问题
农村留守孩子大多由祖辈、亲朋好友监护，有的甚至无人监护。由于祖辈年龄偏大、文化偏低、教育观念和方法滞后等原因，存在明显的隔代教育倾向，基本上重“养”不重教，甚至无法保证孩子安全。在我国，“留守儿童”溺水、触电、打斗等伤亡事件并不少见，甚至被拐卖、被侵犯的案件也时有发生。
而在亲朋好友监护下的留守儿童，监护人大多以不出事为原则，对其心理和精神的需求更是关注较少。专家认为，爱的欠缺极易导致孩子心理问题。这些孩子承受着普通孩子所没有的心理压力，如果没有良好的心理疏导机制，将不仅是简单的心理不健康，而是严重的心理缺陷，甚至导致身心发展畸变。
尝试
许多方法可能都只是治标之药
目前，留守儿童已引起各地政府的高度重视。一些地方或官方或民间地组织了一些“关爱留守儿童”的活动。这些尝试让留守儿童感受到了温暖，但许多专家认为这些对于“留守儿童问题”来说，都只是治标之药。
武汉新洲区去年创建了湖北省第一所“外出务工人员留守子女暑期学校”，当地想以此填补留守孩子暑期教育管理“真空”。几乎是同时，在留守儿童问题同样严重的重庆江津，也开始了自己的尝试———当地学校每月对留守老人进行一次培训，引导和帮助这些老人用正确的方法教育孩子。当地人将此称为“留守老人的‘育儿’培训”。
相比之下，江西的做法似乎更能贴近孩子———今年9月至10月，江西100所中小学将开展“手拉手”结对活动，其宗旨是组织城市儿童与农村留守儿童及进城务工人员子女结对互助。
观点
政府和社会应共建一个完整的体系
诸如以上的一些尝试，在我国其他一些地方也正在进行着。对此，专家在肯定的同时也有着担忧。一些专家同时呼吁，应建立留守儿童家长（监护人）与学校的定期联系制度，以帮助、督促、检查家长履行监护职责。武汉市江岸区心理健康专业委员会理事欣雨说，信息的传递有利于父母与孩子沟通的加强，能缓解留守儿童的心理情绪，但这只是一个方面，目前迫切需要建立一个完整的体系，这项工作需要政府和社会组织共同承担。
而武汉大学社会学系教授周运清认为，“最关键的还是让留守孩子与父母在一起，这也是解决农村留守儿童问题的根本所在。政府应制定优惠政策和配套措施，使农民工享有与城市市民平等的权利和权益。
名词解释
留守儿童
留守儿童是近年产生的一个特殊群体。目前，中国大批农民进城打工，因为户籍制度、经济因素等诸多限制，多数农民工没有能力将孩子带到城市读书，而只能将其留在农村，这便形成了留守儿童。因为远离父母，这些正处于身体发育和接受教育关键期的孩子，在生活、教育、心理等方面都不同程度地缺少应有的关爱。
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