其中[XXXXX]里面是要翻译的，其他的已经写得差不多，如果有不错误的地方请改正，谢谢！！
李副校长尊鉴：
今休书一封[给你]，实属无奈之举，因[忍受不了]本班的混乱，故向尊鉴袒露[心
[不知您是否还记得，您曾经想立本班为重点班，因为当时我们班在普通班是最好的，而今由于恩师管理不利导致班级几近崩溃，去年我担任班内要职，发现不利的苗头所以试图阻止，但谁知道树欲静而风不止，我因太过于强硬，激起民愤，恩师无故不让我参与班级政事，我被孤立，所以保持极低调的态度以求自保，眼看着班级一步步走向衰弱，心里着急万分，只因身败名裂，威信扫地，心有余而力不足，无从帮起。]
自古以来明君不外两类，一者才学过人，二者[会用人]，如[都]不具备者，即非昏君[就是]暴君。[先前]我曾劝戒恩师对[顽固不听劝告者]应予以重罚，对[有功劳者]要予以赏赐，师不从，师曾下禁令，[要求上课期间不能起哄]，而堂上某人以滑稽之言逗趣，堂上顿时[起哄]，师竟不予以责备反大笑之，[自己下的]禁令竟当堂[推翻]，师言岂不如同儿戏？威信何在？韩非曰：“小信成则大信立,故明主积于信。赏罚不信,则禁令不行”。 而今，矣！！！！！！此等小事多如牛毛，恩师本意不坏，只因重用奸臣，排斥献纳臣，令奸臣风光无比，而献纳臣则落个鸟尽弓食兔死狗烹，此与宋徽宗、钦宗不听从敝人之先祖李纲公之谏言而亡国是何等相似，实属本班乃至国之悲哀，故今休书一封，望对恩师以推波助澜之功用，哀请诸位长者[采取措施]以快刀斩乱麻之势，将本班三大逆贼蒋、张、杨钳制，再由敝人将事情原委及补救措施合盘托出，如能将其[彻底]落实方能解本班之围，因敝人才疏学浅及多年未执毛笔，如有不甚圆通及笔风不正之处望谅之。
敬请教安
李宇哲白谕
參考答案:李副校长尊鉴：
今修书一封[与校长]，实属无奈之举，因[难忍]本班的混乱，故向尊鉴袒露[心迹]
[未知校长曾记否，其尝欲立本班为重点班，盖吾班乃普通诸班级之贤极也，而今因恩师管理不利使班级几近崩溃，去岁吾尝任班内要职，觅得颓势而欲止，然树欲静而风不止，盖吾强硬，民愤因起，恩师无故而止吾参与班级政事，吾今孤立，故微息忍声以自保，而眼见班势日衰，寸中如焚，皆身败名裂，威信扫地，心有余而力不足，故无可扶持。]
自古以来明君不外两类，一者才学过人，二者[善将人]，如[皆]不具备者，即非昏君[则]暴君。[前日]我曾劝戒恩师对[冥顽不化者]应予以重罚，对[立功者]要予以赏赐，师不从，师曾下禁令，[使课上莫哄笑于堂]，而堂上某人以滑稽之言逗趣，堂上顿时[四哄]，师竟不予以责备反大笑之，[己之]禁令竟当堂[自践]，师言岂不如同儿戏？威信何在？韩非曰：“小信成则大信立,故明主积于信。赏罚不信,则禁令不行”。 而今，矣！！！！！！此等小事多如牛毛，恩师本意不坏，只因重用奸臣，排斥献纳臣，令奸臣风光无比，而献纳臣则落个鸟尽弓食兔死狗烹，此与宋徽宗、钦宗不听从敝人之先祖李纲公之谏言而亡国是何等相似，实属本班乃至国之悲哀，故今休书一封，望对恩师以推波助澜之功用，哀请诸位长者[施]以快刀斩乱麻之势，将本班三大逆贼蒋、张、杨钳制，再由敝人将事情原委及补救措施合盘托出，如能将其[尽皆]落实方能解本班之围，因敝人才疏学浅及多年未执毛笔，如有不甚圆通及笔风不正之处望谅之。
敬请教安
李宇哲白谕
