他要感谢那只手
感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西.
孩子们高兴地在白纸上描画起来.女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等.
当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手.
是谁的手 这个抽象的表现使她迷惑不解.孩子们也纷纷猜测.一个说:"这准是上帝的手."另一个说:"是农夫的手,因为农夫喂了火鸡."
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段.他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的.当然,她也常拉别的孩子的手.可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手.
我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会.对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计.因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人.
1,给第(5),(6)自然段加上标点符号.
2,第(7)自然段中说:"可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义",这里的"非凡的意义"指的是(不超过20个字)
3,在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词.
4,从全文看,第(8)自然段的作用是( ).
5,这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是
6,假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,你会感谢什么呢? 请用文字说明是什么
參考答案:我最要感谢的就是父母,因为是父母给了我们生命...不对,我仔细想想因该是感谢祖先了,要不就是感谢世界---------------------地球,它才是给了我们生命的东西.......但是父母的养育之恩,怎么能不回报呢?
文中是老师的手,我觉得这个孩子能想到画老师的手,看样子是生活中很有心的人,能体会到老师的辛苦.当然老师经常照顾他,交他学习知识,其他孩子都没有画老师的手,而这个小孩子却画了,可见他对老师是多么尊重啊!
