用单调函数定义或复合函数的“同增异减”性求单调区间的方法早已为高中学生熟悉和重视，要求单调区间的问题往往题虽小形式却多样，一味地用上述方法求解容易掩盖具体问题的个性，导致运算繁难，影响正确结果的顺利求出．其实，除了利用单调函数定义、教材例题方法及“同增异减”性外，在解题中还可以使用以下几种思路，常能较快得出正确答案．
用单调函数定义或复合函数的“同增异减”性求单调区间的方法早已为高中学生熟悉和重视，要求单调区间的问题往往题虽小形式却多样，一味地用上述方法求解容易掩盖具体问题的个性，导致运算繁难，影响正确结果的顺利求出．其实，除了利用单调函数定义、教材例题方法及“同增异减”性外，在解题中还可以使用以下几种思路，常能较快得出正确答案．