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參考答案:以屈原为例，长期以来，我们的教科书对“屈原精神”的界定大都停留在“爱国主义”，未免失之大而空。其实，“屈原精神”的内涵非常丰盈，以我观之，其核心当是追求真善美的“香草美人情结”。屈原求真——“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”；屈原向善——“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；屈原爱美——“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。对理想的执著追求和对人性完美境界的不渝求索，构成了屈原身上赖以光照千秋的人性之光。对这座精神宝藏的开发不力，不能不说是“屈原教育”的缺陷。
现在不少人“物质丰富，精神贫乏”，重构“屈原精神”无疑有着重大的现实意义。由于“市场社会”的冲击，一些人失去了信仰，看不到通向“精神家园”的路在何方。心灵的黑洞，急需理想之光、人性之光的照耀。寻找心灵伊甸园，请自“屈原精神”始！
