弗洛伦斯·古迪纳夫 [Florence Laura Goodenough 1886.08.06－1959.04.04]，美国发展心理学家，出生于美国宾夕法尼亚州宏斯戴尔市（Honesdale）的一个农场家庭，因中风逝于美国佛罗里达州。
她是家里九个孩子中最小的一个，1908 年从宾夕法尼亚州密罗斯维尔师范学校获得教育学学士学位，1920 年获哥伦比亚大学理学学士学位，1921 年在霍林沃斯 [1] 门下获得文学硕士学位。期间她曾在新泽西州的公立学校以学校心理学家的身份工作过一段时间，在这里她第一次开始了儿童绘画方面的研究并获得了资料。
1921 年，她在斯坦福大学同推孟 [2] 共事，在推孟的指导下参与了智力超常儿童的研究。1924 年她获得斯坦福大学心理学博士学位，同年她任职于明尼苏达州明尼阿波利斯儿童指导所，1925 年她被任命为明尼苏达大学助理教授，1931 年晋升为教授直至 1947 年因病提前退休。古迪纳夫终身未婚，她是一个非常敬业的学者，后来因病导致失明，但她仍坚持著作直至病逝。
古迪纳夫是早期心理测试的史学家，还是复杂的自然主义观察方法的发明者，因其首创画人测验而著名（Draw A Man）。1885 年英国 E.库克首先描述儿童画人的年龄特点，其后不少学者从儿童的绘画中探讨智力的程度。1926 年古迪纳夫首次提出画人测验法可作为一种智力测验，并对它加以标准化。
古迪纳夫的画人测验是团体测验，但也可个别施行，且无时间限制，一般在 15 分钟以内就可完成。测验方法简单：让儿童在白纸上画一个完整的男人图形。对人的形象测试者无具体要求。被试画完以后，由主试按标准化的量表评分。该测验并不注重艺术技能，而重视细节部分是否画出，以测查被试观察事物的准确性和概念思维发展的程度。古迪纳夫曾在美国作大规模测验，受试者为 4－13 岁的男女儿童共 3593 人。经 4 次修订，得出常模，表明儿童画人与其年龄和学业成绩有密切关系。
她编制的量表共包括 51 项内容，画中每出现一项得 1分。如对躯干的评分，如下测验结果皆可得 1 分：
画出躯干；
躯干长与宽的比例适中；
躯干上画有肩膀；
躯干的线条不是贺形或椭圆形的；
躯干与头的比例为 2：1……
分数代表各年龄被试的智力水平。该测验适用于幼儿园和小学儿童，特别对不宜用文字测验的低能儿童使用效果较好。1963 年古迪纳夫的画人测验经 D.B.海瑞斯修订，被称为古迪纳夫的 - 海瑞斯画人测验。测验重点仍强调被试准确的观察能力和概念发展。
古迪纳夫的画人测验是一种能引起儿童兴趣、简便易行的智力测验方法，在许多国家广泛应用。中国心理学家萧孝嵘于 1929－1935 年在南京、上海、杭州等地大规模应用并修订了古氏画人测验。后来画人测验在中国北京、沈阳等地又得到修订和应用。它最初被广泛地应用于临床，后来也用于对不同文化和种族间的跨文化研究。古迪纳夫希望该测验相对而言不受文化影响，但比较研究证明被试得分与文化方面已有的艺术技能以及社会经济水平有关。该测验后被 K.麦科维尔等作为投射法扩展到人格测量。
主要著作：
画人智能测验方法
注
丽塔·霍林沃斯 [Leta Stetter Hollingworth 1886－1939]，美国教育心理学家，曾在哥伦比亚大学附属的师范学院任 C.罗杰斯临床心理学老师。
刘易斯·推孟 [Lewis Madison Terman 1877－1956]，美国心理学家，修订了比奈 - 西蒙智力量表,使它符合于美国的文化，修订后的量表被称为斯坦福 - 比奈量表。
