张树东
吉林长春人，发展与教育心理学博士，副教授。主要研究方向：儿童心理发展、学习障碍儿童心理与教育。
1、个人简历
教育经历
1994——2001 东北师范大学教育科学学院心理学系
2001——2004 北京师范大学心理学院发展心理研究所
工作经历
2004年8至今，在北京师范大学教育学院特殊教育系工作。
2、学术成果
《3.5－6.5岁儿童对死亡认知的研究》，《心理发展与教育》，1998年第14卷4期；
《小学生课文图式意识、图式操作策略与图式行为关系的研究》，《心理科学》，1999年第22卷第5期；
《3.5－6.5岁儿童对丧失认知的初步研究》，《心理发展与教育》，1999年第15卷第4期；
《为情所困》，《现代中小学教育》，2000年第8期；
《教师如何正确处理师生关系》，吉林省教育学院学报：中小学教育管理，2000年第3期；
《类比推理的三种发展观》，《大连教育学院学报》，2000年第4期；
《当代知识女性心理素质现状的调查分析》，《回望与前瞻——人文社会科学学术研究新视点》，吉林人民出版社，2000年12月第1版；
《我国高校知识女性心理素质现状的研究》，东北师大学报(哲学社会科学版)2001年04期；
《我国高校知识女性心理素质特点的调查研究》，心理学探新2001年03期；
参编《学校心理咨询百科全书》，吉林人民教育出版社，2000年月10月；
编著《健康教育》，（小学版，五年级，学生用书），辽宁师范大学出版社，2002年7月版；
参与编写《健康教育》，（小学版，教师用书），辽宁师范大学出版社，2002年7月版；
参编《动作与心理发展》，北京师范大学出版社，2002年11月；
参与翻译《教育和心理的测量与评价原理》第四版，江苏教育出版社，2002年12月；
发展性计算障碍的诊断和矫治，中国特殊教育，2004年第2期；
发展性计算障碍--脑与认知科学研究的新成果及其对教育的启示, 北京师范大学学报(社会科学版) ，2004年第3期。
3、讲授课程
普通心理学
儿童心理学
教育心理学
教育统计学
4、参与课题
参加了关于“现代知识女性的心理素质结构”课题研究；
参加了国家攀登计划项目“儿童脑高级功能开发与素质教育若干重要问题的研究”课题；
参加了教育部科学技术重点项目“儿童数学障碍及其认知、脑机制研究”课题；
参加了国家攀登计划任务“儿童脑高级功能开发与素质教育若干重要问题”的二级课题“儿童数学认知能力的发展与促进研究”。
